世纪金榜高考生物一轮总复习必修3第3章植物的激素调节3.3课时提升作业.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 课时提升作业 三十一 植物的激素调节 (40分钟　100分) 一、选择题(共小题每小题分共分 1.(2015·全国卷Ⅰ下列关于植物生长素的叙述错误的是(　　) 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 【 (2)关键知识：合成生长素的原料、生长素的运输、不同部位的器官对生长素的敏感程度和激素间的相互协调作用。 【 【广州模拟下列关于植物激素的叙述错误的是(　　)生长素是发现最早的植物激素 植物体内没有分泌激素的腺体 生长素的极性运输是一种主动运输 植物激素与动物激素不同可以直接参与细胞代谢 将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内暗室朝向地心的一侧开一个小孔小孔附近放一光源如图一段时间后该植物茎的生长方向是(　　) 背地心生长　　　　向水平方向生长 向光生长无法确定 3.(2016·长春模拟园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐要对绿篱定期修剪其目的是(　　) 抑制侧芽的生长抑制其开花结果 抑制向光性促进侧芽生长 4.(2016·大同模拟将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间下图为该幼苗尖端以下一段的纵切示意图有关叙述错误的是(　　) 幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素 单侧光来自侧导致该处生长素浓度高 侧细胞的伸长速度小于侧 其向光侧相当于将茎横放的远地侧 【如下图所示、、为对胚芽鞘进行不同处理的实验为一植株被纸盒罩住纸盒的一侧开口有单侧光照下列对实验结果的描述正确的是(　　) 、向光弯曲生长背光弯曲生长 直立生长、向光弯曲生长 中如果固定植株旋转纸盒一段时间后植株向左弯曲生长 中如果将纸盒和植株一起旋转则向盒开口方向生长 下列关于植物激素或类似物的叙述正确的是(　　) 脱落酸抑制细胞分裂、促进叶片果实的衰老、脱落 杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 密封储藏导致水果中各种激素如生长素、细胞分裂素等的合成增加 6.(2016·佛山模拟小李同学改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块中的生长素浓度测定胚芽鞘弯曲生长的角度结果如下图。图中数据不能说明(　　) 不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进效果可能相同 促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在左右 的生长素对胚芽鞘的生长仍然具有促进作用 胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关与其他激素无关 7.下图表示生长素对植物某营养器官生长的影响“低浓度促进、高浓度抑制”一句中高浓度、低浓度分别指(　　) 大于的浓度、小于的浓度 大于的浓度、小于的浓度 大于的浓度、小于的浓度 大于的浓度、小于的浓度 【 (1)曲线分析：b点之前，随生长素浓度的升高，生长素对植物的促进作用逐渐增强；位于bc之间时，随着生长素浓度的升高促进作用逐渐减弱；c点之后，抑制植物的生长。 (2)曲线在bc之间时仍为促进作用而不是抑制作用。抑制作用的范围为c点之后的浓度。 8.某植物种子成熟后需经低温储藏才能萌发为探究其原因检测了该种子中的两种植物激素在低温储藏过程中的含量变化结果如图。根据激素的作用特点推测图中、依次为(　　) 赤霉素、脱落酸 细胞分裂素、生长素 脱落酸、细胞分裂素 赤霉素、乙烯 【 9.(2014·海南高考下列关于植物激素的叙述错误的是(　　) 生长素和赤霉素都能促进植物生长 生长素的发现源于人们对植物向光性的研究 顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 高浓度的生长素能通过促进乙烯合成抑制植物生长 【 (2)关键知识：植物激素的生理作用；生长素的运输机制。 【 10.某同学在探究生长素类似物促进银杏插条生根的最适浓度的实验中获得了下表数据。有关本实验分析或评价的叙述中不正确的是(　　) 枝条 甲组 乙组 丙组 溶液 的溶液 的溶液 清水 生根数 量条 43 8 22 A.本实验的自变量是的浓度大小 银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果 本实验说明促进银杏插条生根的最适浓度为 D.用三种溶液处理插条的时间应该相同 11.对下图的理解错误的是(　　) 图甲琼脂块中生长素的含量左多右少 图乙中生长素含量 C.图丙小麦幼苗的茎向圆心方向生长根向圆心相反方向生长 图甲、乙结构发生了生长素的横向运输而图丙未发生 【 (1)若用图甲验证生长素的横向运输发生在尖端应设置怎样的对照实验图乙和图丙是否发生了生长素的极性运输根的基部还是根尖是形态学上端 12.(能力挑战题)(2016·衡水模拟如图用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图将切下的