二轮参考高优指导高三物理二轮复习专题能力训练十二力学实验Word版含解析.docxVIP

专题12　力学实验(时间:45分钟　满分:100分)一、非标准1.(14分)如图甲所示,在研究弹力和弹簧伸长量的关系时,把弹簧上端固定在横梁上,下端悬吊不同重力的砝码,用刻度尺测量弹簧的长度,把弹簧的伸长Δx和弹簧弹力F的关系在FΔx坐标系中描点如图乙所示。(1)从坐标系中的实验数据可知,该弹簧的劲度系数是　　　　(精确到两位有效数字)。?(2)关于实验注意事项,以下哪项是没有必要的?(填入字母序号)　　　　。?A.悬吊砝码后,在砝码静止后再读数B.尽量减小弹簧和横梁之间的摩擦C.弹簧的受力不超过它的弹性限度2.(16分)某同学利用图甲所示的实验装置,探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动,重物落地后,物块再运动一段距离停在桌面上(尚未到达滑轮处)。从纸带上便于测量的点开始,每5个点取1个计数点,相邻计数点间的距离如图乙所示。打点计时器电源的频率为50Hz。甲乙(1)通过分析纸带数据,可判断物块在两相邻计数点　　　　和　　　　之间某时刻开始减速。?(2)计数点5对应的速度大小为　　　　m/s,计数点6对应的速度大小为　　　　m/s。(保留三位有效数字)?(3)物块减速运动过程中加速度的大小为a=　　　　m/s2,若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数(g为重力加速度),则计算结果比动摩擦因数的真实值　　　　(选填“偏大”或“偏小”)。?3.(16分)某实验小组用如图甲所示的装置测量木块与木板间的动摩擦因数μ,提供的器材有:带定滑轮的长木板,打点计时器,交流电源,木块,纸带,刻度尺,8个质量均为20g的钩码以及细线等。实验操作过程如下:A.长木板置于水平桌面上,带定滑轮的一端伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上并与电源连接,纸带穿过打点计时器并与木块相连,细线一端与木块相连,另一端跨过定滑轮挂上钩码,其余钩码都叠放在木块上;B.使木块靠近打点计时器,接通电源,释放木块,打点计时器在纸带上打下一系列点,记下悬挂钩码的个数n;C.将木块上的钩码逐个移到悬挂钩码端,更换纸带,重复实验操作B;D.测出每条纸带对应木块运动的加速度a,实验数据如表乙所示。(1)实验开始时,必须调节滑轮高度,保证　　　　　　;?(2)根据表乙数据,在图丙中作出an图象;由图线得到μ=　　　　,还可求的物理量是　　　　(只需填写物理量名称)。?甲n45678a/(m·s-2)0.501.302.203.003.90乙丙4.(16分)(2014·武汉武昌区调研)为了验证机械能守恒定律,某同学使用如图所示的气垫导轨装置进行实验。其中G1、G2为两个光电门,它们与数字计时器相连,当滑行器通过G1、G2光电门时,光束被滑行器上的挡光片遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录,滑行器连同挡光片的总质量为m0,挡光片宽度为D,两光电门中心间的距离为x,牵引砝码的质量为m,细绳不可伸长且其质量可以忽略,重力加速度为g。该同学想在水平的气垫导轨上,只利用以上仪器,在滑行器通过G1、G2光电门的过程中验证机械能守恒定律,请回答下列问题:(1)实验前应先调节气垫导轨下面的螺母,使气垫导轨水平。请在以下空白处填写实验要求。在不增加其他测量器材的情况下,调水平的步骤是:取下牵引砝码m,接通气垫导轨装置的电源,调节导轨下面的螺母,若滑行器放在气垫导轨上的任意位置都能保持静止,或者轻推滑行器,分别通过光电门G1、G2的时间　　　　,则导轨水平。?(2)当气垫导轨调水平后,在接下来的实验操作中,以下操作合理的是　　　　;?A.挡光片的宽度D应尽可能选较小的B.选用的牵引砝码的质量m应远小于滑行器和挡光片的总质量m0C.为了减小实验误差,光电门G1、G2的间距x应该尽可能大一些D.用来牵引滑行器的细绳可以与导轨不平行(3)在每次实验中,若表达式　　　　(用m0、g、m、Δt1、Δt2、D、x表示)在误差允许的范围内成立,则机械能守恒定律成立。?5.(18分)(2014·山东济南联考)某同学用如图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律。实验所用的电源为学生电源,可以提供输出电压为6V的交变电流和直流电,交变电流的频率为50Hz。重锤从高处由静止开始下落,重锤拖着的纸带上打出一系列的点,对纸带上的点测量并分析,即可验证机械能守恒定律。甲 (1)他进行了下面几个操作步骤:A.按照图示的装置安装器件;B.将打点计时器接到电源的“直流输出”上:C.用天平测出重锤的质量;D.先接通电源,后释放纸带,打出一条纸带;E.测量纸带上某些点间的距离;F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于其增加的动能其中没有必要进行的步骤是　　　　,操作不当的步骤是　　　　。(填选项字母)?(2)这位同学进行正确测量后挑选出一条点迹清晰的纸带进行测量分析,如图乙所示,其中O点为起始点,A、B、C