《米佳的愿望》教案.docVIP

教学设计（互动式教案） 课题 5、米佳的愿望 课型 讲读 课时 2 设计 教学目标 学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的8个生字。 学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。 3、通过学习课文，让学生感受四季的美好，由生对大自然的热爱之情。 教学重点 1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的8个生字。 2、学习用普通话正确流利有感情地朗读课文。 教学难点 通过学习课文，让学生感受四季的美好，由生对大自然的热爱之情。 方式 鼓励式，引导学生自主探究，游戏识字。 自我调整 策略 小组互动学习。创设情境，体验交流。 手段 生字词卡片、ppt课件 板书设计 冬天真有趣， 秋天比 我愿永远是冬天！ 其他季节都好！5、米佳的愿望 春天真美， 夏天太好了， 我希望永远是春天！ 我巴不得夏天永远不过去。 教学反思 序号 个性化教学过程 自我调整 课前反思 识字教学时，要充分发挥学生的学习自主性和已有的识字能力，采用具有激励性的形式，启发学生找寻汉字规律，以及与前面所学汉字的联系，科学有效的识记字形。阅读教学时，在初读中整体感知课文内容，了解不同季节的不同景色和活动，通过米佳的几个愿望，感受