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第一課　燭之武退秦師 一、形音辨正（每題2分，共20分） 1. 夜，「縋」而出：ㄓㄨㄟˋ 6. 兩國內「訌」：ㄏㄨㄥˊ 2. 使楊孫「戍」之：ㄕㄨˋ 7. 城「ㄆㄨˊ」之戰：濮 3. 「共」其乏困：ㄍㄨㄥ 8. 「ㄕㄨㄟˋ」客：說 4. 「闕」秦以利晉：ㄑㄩㄝ 9. 貪「ㄌㄢˊ」無厭：婪 5. 「迄」於：ㄑㄧˋ 10. 乾「ㄏㄜˊ」：涸 二、詞語解釋（每題2分，共10分） 1. 焉用亡鄭以「陪」鄰：增加。 2. 東道主：東方道路上負責招待的地主。 3. 「行李」之往來：使者；外交人員。 4. 因人之力而「敝」之：敗壞；損害。 5. 以亂易整：以分裂取代團結。 三、基礎認知（每格2分，共10分） 左傳，又名（　　　左氏春秋　　　）、（　　春秋左氏傳　　），為春秋三傳之一。相傳為春秋時魯國左史左丘明所撰。左傳全書（　編年　）記事，以（　魯　）史為中心，旁及同時代各國之事，為先秦（　歷史　）散文之佳構，對後世史學及文學影響極為深遠。 四、統整練習（每題3分，共30分） （B）1. 下列「　」中字的字音，何者兩兩相同？　(A)「佚」之狐／高潮「迭」起　(B)越國以「鄙」遠／卑「鄙」下流　(C)許君焦、「瑕」／不「假」辭色　(D)朝「濟」而夕設版焉／人才「濟」濟。 (1.(A)ㄧˋ／ㄉㄧㄝˊ。(B)ㄅㄧˇ／ㄅㄧˇ。(C)ㄒㄧㄚˊ／ㄐㄧㄚˇ。(D)ㄐㄧˋ／ㄐㄧˇ。) （D）2. 下列「　」中字的字義，何者前後相同？　(A)「因」人之力而敝之／事出有「因」　(B)晉侯、秦伯「圍」鄭／殺出重「圍」　(C)晉「軍」函陵／千「軍」萬馬　(D)「舍」鄭以為東道主／鍥而不「舍」。 （2. (A)憑藉；借助／原因；理由。(B)包圍／敵人的包圍圈。(C)駐紮／兵士。(D)放棄。） （B）3. 下列「　」中字詞的解釋，何者正確？　(A)舍鄭以為「東道主」：旅店的掌櫃　(B)是「寡人」之過：寡德之人　(C)「行李」之往來：出門時所攜帶的行囊　(D)夫晉，何「厭」之有：憎惡；嫌棄。 （3. (A)東方道路上負責招待的地主。(C)也作「行理」。使者；外交人員。(D)通「饜」。 滿足。） （D）4. 「行李之往來，共其乏困」二句的涵義為：　(A)使來往的旅客都能得到休息，以消除其疲困　(B)使來往的旅客都能獲得供應，物資不虞缺乏　(C)使來往的使者都能得到休息，以消除其疲困　(D)使來往的使者都能獲得供應，物資不虞缺乏。 （4. 行李：使者；外交人員。共：通「供」。供應。乏困：欠缺。） （C）5. 針對燭之武退秦師一文，以下分析正確的有哪些？(甲)晉國貪得無厭，必會伺機擴張領土；(乙)晉國背信棄義，不足信賴，秦不應與之共事；(丙)秦、楚兩國相互勾結，意圖排擠晉國。　(A)甲丙　(B)乙丙　(C)甲乙　(D)甲乙丙。 （C）6. 「臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。」這段言論顯示燭之武抱持何種心態？　(A)爭功諉過　(B)自責老邁　(C)微寄埋怨　(D)以退為進。 （6. (A)爭奪功勞，推諉過失。(B)老邁：年老體能衰弱。） （D）7. 「越國以鄙遠，君知其難也；焉用亡鄭以陪鄰？」燭之武此言意在說明何種情況？　(A)越過晉國到達偏遠之地，軍士疲憊，無力滅亡鄭國　(B)晉國處秦、鄭之間，左右為難　(C)秦國想滅掉偏遠的外族，實非易事　(D)越過晉國，以鄭國為秦國之邊邑，反而於秦有害。 （B）8. 下列選項，何者不能用來形容「能言善辯」？　(A)鼓舌如簧　(B)呶呶不休　(C)滔滔不絕　(D)口若懸河。 （8. 能言善辯：善用辭令辯論。(A)形容人花言巧語，能說善道，動舌如鼓弄簧片一般。(B) 指嘮嘮叨叨說個不停。(C)形容說話連續而不間斷。(D)比喻說話滔滔不絕，能言舌辯。） （D）9. 燭之武以「歷史教訓」勸告秦君，使之退兵之文句為：　(A)越國以鄙遠，君知其難也　(B)若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困　(C)夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封　(D)且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉。 （9. (D)說明晉君曾答應割焦、瑕二地來報答秦伯之恩後卻反悔的舊怨，藉以提醒秦伯，晉 國是忘恩負義的。） （A）10. 下列對於燭之武退秦師一文的分析，何者有誤？　(A)「若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困」是使秦君態度轉變的關鍵　(B)文章首段交代當時情勢、戰爭原由與晉、秦兩軍駐紮的方位　(C)燭之武的遊說策略見效，使鄭國度過難關，還得到秦軍的協防　(D)子犯請求截擊秦軍，晉文公並未採納，足見其具有一國之君的風範，並非躁進之輩。 （10. (A)此句說明鄭之無害，甚至有利於秦。但燭之武成功的關鍵在分析秦國亡鄭之弊，凸 顯秦、晉的矛盾。） 五、語文延伸（每題3分，共30分） 甲、請從參考選