化石燃料的综合利用.docVIP

授课日期：2012年12月12日 星期 三 第 3 节课 课型： 新授课 课题：第六单元 燃料与燃烧 第二节化石燃料的利用 备课人： 枣庄四十一中 孙忠强 课标要求： 知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会不可再生的重要自然资源。知道石油炼制出的几种主要产品及其用途，通过对煤和石油综合利用的化学工业原理的了解，认识化学在解决人类资源问题中的作用，培养学生的资源意识。了解化石燃料燃烧对环境的影响，培养学生的环境认识。了解选择燃料要综合考虑的因素，培养学生勤于思考的学习习惯。1、知道化石燃料是人类不可再生的资源。 2、了解化石燃料的类别、组成；知道各种燃料燃烧的优、缺点。 3、选择燃料应考虑的因素。 4、了解化石燃料对环境的影响。 5、会写天然气和液化石油气主要成分燃烧的化学方程式 能力目标：1、了解化学变化的能量变化，进一步然是燃料充分燃烧的重要性及 化学变化对人类社会的重要作用。 2、学会对比、比较的方法进行分析问题。 情感目标：了解化石燃料的综合利用的必要性以及开发新能源的重要意义 知识点：认识常见的燃料，知道它们对环境的影响，理解化石燃料的综合利用 教学重点：知道化石燃料是人类社会不可再生的重要资源，通过对煤和石油综合利用的化学工业的了解，认识化学在解决人类资源问题中的作用，培养学生的资源意识。 教学难点：化石燃料的综合利用，资源观的深入人心。 实验准备：多媒体； 学习过程： 教师活动 学生活动 活动意图 【情境创设】: 让我们过渡：提出问题： 天然气主要成分是甲烷，是我们家庭生活中做饭的主要燃料，它燃烧的产物是水和二氧化碳，写出甲烷燃烧的化学方程式。 【视野开拓】： 你了解西气东输工程吗？谈谈对西气东输的了解。 【石油的分馏】： 原理：各成分沸点的不同 变化：物理变化 【煤的综合利用】 煤的气化——CO、CH4、H2 煤的焦化——焦炭、煤焦油、焦炉气 煤的液化——人造 “石油 变化：化学变化 【燃料的选择】 我们的生活离不开燃料为我们提供的能源，我们也知道化石燃料可以我们提供很多的能源，我们要怎么综合考虑选择合适的燃料呢？ 【化石燃料燃烧与环境污染】 三种化石燃料都是混合物，主要成分除了碳氢以外，还有少量的硫，氮等元素，这些元素在燃烧的时候会转化为二氧化硫和氮的氧化物，就造成了空气的污染，还有不完全燃烧产生的烟尘也会造成污染。 【新能源】 核能、太阳能、风能、氢能、地热能、潮汐能等等。 核能： 太阳能： 风能： 我的收获 说出对石油的形成的了解，还有其他对石油的了解。 煤、石油和天然气等是世界上最重要的三种化石燃料。主要含有碳、氢元素。 煤，也叫煤炭，是世界上最古老的化石燃料之一，被称为“工业的粮食”。 石油被人们誉为“工业的血液”。石油不仅是重要的化石燃料，还是宝贵的工业原料。 天然气一般是指在底下形成的可燃性气体。天然气主要成分是甲烷。 学生书写甲烷燃烧的化学方程式： 点燃 CH4+2O2====CO2+H2O 西气东输”中的“西” 新疆塔里木 ，“气”指的是天然气,“东”止于上海，“输”的方式管道。这项工程的意义合理使用天然气，充分利用天然气，解决东部的燃料紧缺问题。 石油又称原油，是一种粘稠的、深褐色液体。 煤炭综合利用的产品及由煤炭为原料制取的生活用品 观看小图考虑燃料的的选择 观看图片了解化石燃料产生的污染 书写汽车尾气转化的化学方程式：CO、NO生成CO2、N2 讨论: 能源的大量的开发和利用，是造成大气和其他环境污染和生态破坏的主要原因之一。如何在开发和使用能源的同时，保护好我们赖以生存的地球和生态，已经成为一个全球性的大问题。你对此有何看法？ 方法和措施：开发使用污染少新能源；合理和减少化石燃料的使用；对化石燃料产生的污染物处理以后再排放；植树造林增大绿化面积等。 从社会走进化学，激发学生学习的兴趣 利用自己的已用知识来展现自己 了解三大化石燃料；知道它们含有的主要元素。 ? 练习巩固甲烷燃烧的化学方程式 了解西气东输 知道石油的分馏是物理变化，依据是个组分的沸点不同，逐一分离出来的。 了解石油为原料的产品，知道石油与我们的生活息息相关。 A、煤和石油的形成 B、煤在隔绝空气的条件下加强热 C、从石油里分馏出汽油等 D、高温裂解天然气制取氢气 2、化学家在当今环境问题上的最新构想是“变废为宝，资源循环”，例如，燃料（CH4、CH3OH等）燃烧产物（CO2、H2O等）燃料（CH4、