27 岳阳楼记.pptVIP

江西南昌滕王阁 湖 北 黄 鹤 楼 湖南岳阳楼 课堂小结 学习第一段： 第一段写了什么内容？有什么作用？ 课文分析： 小结： 第一段，一方面对好友的政绩十分赞赏，一方面对“重修岳阳楼”的盛举表示支持。这反映了作者的一种积极的政治态度：即使受到不公正的对待，也应该奋发有为而不能消沉下去。下文的写景、抒情、议论都围绕如何对待贬谪来展开的。 学习第二段 把这段划分为两个层次，概括层意 思考下列问题 1. 看第二段，画出描写洞庭湖全景的句子。 2. 找出从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子。 3. 从时间上描写洞庭湖景象的句子。 第一层：描绘洞庭湖的美景。 第一句，说明作者写景将以洞庭湖为描写的对象。第二句，具体写从岳阳楼上眺望洞庭湖的愿景。从空间上形容湖面上的广阔浩渺，从时间上表现景象的千变万化。“衔”“吞”用拟人手法，极写洞庭湖的气势。第三句，结束全景描绘，转入抒情。第四句，从岳阳楼特殊的地理位置，引出“迁客骚人，多会于此”，由此提出“览物之情，得无异乎？”的问题，自然引出下文写景物之“异”和感受之“异”，为下文写“迁客骚人”“览物之情”作伏笔。 学习第三段 这段写了什么内容？ 学习第四段 这段写了什么内容？ 学习第五段 这段写了什么内容？ 古仁人什么时候才会快乐？ 先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。 从迁客骚人引出进一步的议论，这一段先用一声长叹之后，再用一个设问句转入议论。“异”是关键字，说明作者不赞同上述两种人的表现。 接下来，从正面阐述作者的观点，写出“古仁人”的“不以物喜，不以己悲”的情怀，那么，“古仁人”何时才快乐呢？ “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的回答，进一步揭示了古仁人和迁客骚人思想感情之“异”。这一传诵千古的警句，概括了古仁人的宏伟抱负，也表达了作者自己高远的志向。 最后一句，表达了作者以“古仁人”为学习榜样的决心。 学习第六段 这段写了什么内容？ 最后一段有什么作用？ （1）与开头呼应。 （２）提醒读者注意写作背景，这是滕子京治理岳州和作者被贬的时间。 文中写了几种人的思想感情？作者属于哪一种？ 三种人：因己而悲者；因物而喜者；不以物喜，不以己悲者。作者属于第三者。 作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？ 迁客骚人的思想感情往往因个人处境或外在环境而发生变化；古仁人则“不以物喜，不以己悲”。 第三部分（第5段）：抒发作者的阔大情怀和政治抱负。 文章脉络 全文可分为四个部分 第一部分 第二部分 第三部分 (1)：写重修岳阳楼的背景及写作缘由。 (2-4)：写迁客骚人览物而生的两种感情。 (5)：抒写宽广胸怀和政治抱负。 第四部分 (6)：补写作记时间 结构图示 岳阳楼记 一.写作缘由 背景：谪守 政通人和 百废具兴 缘由：属予作文以记之 二.巴陵胜状 览物之情 ⒈岳阳楼大观：横无际涯，气象万千 览物之情，得无异乎 迁客骚人 览物之情 阴——悲 晴——喜 抒情 三.古仁人之心 不以物喜 不以己悲 先…忧 后…乐(主旨) 议论 ⒉ 第二段译文： 我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。它衔接着远方的山脉，吞吐着长江的流水，浩浩荡荡，宽阔无边；清晨，湖上洒满阳光；傍晚，又是一片昏暗，景物的变化无穷无尽。这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述已经很详尽了。虽然如此，但是这里北面通向巫峡，南面直达潇水、湘水，被贬的官员和诗人大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号， 浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不 行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登 斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目 萧然，感极而悲者矣。 放晴 迫近 离开国都，怀念家乡， 担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责 (qiáng) (jí) 像那 连绵的雨 第三段译文: 像那阴雨连绵不绝,接连几个月不放晴的时候,阴冷的风怒吼,浑浊的浪冲向天空;太阳和星星隐藏起光辉,山岳隐没了形体;商人旅客无法通行,桅杆倒下,船桨断折；傍晚天色昏暗，老虎长声吼叫猿猴悲啼。(这时）登上这座楼，就会产生被贬离开国都，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家批评指责，满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光 跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何