【备战】中考语文总复习 第一部分 课内文言文知识精讲 七下 1.伤仲永课件 新人教版.pptVIP

宇轩图书 宇轩图书 综合探究 知识积累 宇轩图书 综合探究 知识积累 宇轩图书 1.伤仲永 知识积累 6．特殊句式认知 (1)倒装句式 “还自扬州”即“自扬州还”。 (2)省略句式 “不使学”即“不使(之)学”。 综合探究 二 综合探究 1．关键语句翻译 (1)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 译文：从此，指定事物(让他)作诗，(方仲永)立刻就能完 成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。 (2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 译文：(仲永的)父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永 四处拜访同县的人，不让(他)学习。 (3)又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人 矣。” 译文：又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家 去，问起方仲永的情况。(舅舅)说：“(仲永的才能)完全 消失，成为普通人了。” (4)今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已 耶？ 译文：那么，现在那些没有先天禀赋(的人)，本来就是 平凡的人，又不接受后天的教育，难道成为普通人就为 止了吗？ 2．行文思路把握 本文以方仲永的成长为线索，条理清晰。童年：才思敏 捷，天资非凡——自是指物作诗立就，其文理皆有可观 者。少年：才能衰退，大不如前——令作诗，不能称前 时之闻。青年：才思平庸，与众无异——泯然众人矣。 3．重点难点分析 (1)作者认为方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是 什么？(用原文回答) 点拨：“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使 学。”“则其受于人者不至也”。 (2)结合全文，谈谈你对标题中“伤”字的理解。 点拨：“伤”，是哀伤、叹惜的意思。“伤”有三层意思： 一是为仲永这样一个天才最终沦为一个普通人而感到惋 惜；二是为像仲永的父亲这样不重视后天教育，思想落 后的人而感到可悲；三是为那些天资不及仲永，又不接 受后天教育，最终连普通人都不如，重蹈仲永的覆辙的 人哀伤。 4．文章主旨概括 本文通过叙写方仲永从幼年时天资过人到长大后“泯然 众人”的变化过程，点明他才能衰退的原因是“不使学”。 说明人的知识才能绝不可单靠天赋，必须注重后天的教 育和学习，强调了后天的教育和培养对发展才能的重要 作用。　 宇轩图书 宇轩图书 综合探究 知识积累 宇轩图书 综合探究 知识积累 宇轩图书