2.1.1植物细胞工程的基本技术幻灯片.pptVIP

2.1植物细胞工程 §2.1.1植物细胞工程的基本技术 探究： 1、为什么植物的一个花瓣就可以培育出完整的植株呢？ 1．你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么？ 2．有没有一种温和的去壁方法呢？ 3．为什么两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关？ 4．如果两个来源不同的原生质体发生了融合，下一步该做何处理？ 5．如何将杂种细胞培育成杂种植株？ 1、在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生细胞壁，参与这一过程的细胞器是A、叶绿体、高尔基体 B、线粒体、高尔基体C、叶绿体、线粒体 D、线粒体、内质网2、A种植物的细胞和B种植物细胞的结构如右图所示将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后，诱导二者的原生质体融合，形成单核的杂种细胞，若经过 组织培养后得到了杂种植株，则该杂种植株是（ ） A．二倍体；基因型是DdYyRr B．三倍体；基因型是DdYyRrC．四倍体；基因型是DdYyRr D．四倍体；基因型是DDddYYyyRRrr * 1996年7月5日,世界上第一只体细胞克隆 动物--克隆羊多利诞生于英国。 这样的生物技术属于何种生物工程？ 细胞工程 细胞工程的概念 指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 植物细胞工程和动物细胞工程 分类： 与基因工程的比较：前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术,后者是分子水平上的生物技术。 利用菊花花瓣微型繁殖培养的菊花 植物细胞具有全能性。 2、什么是细胞的全能性？ 1、定义： 生物体的细胞具有使后代细胞发育成完整个体的潜能的特性。 2、原理： 生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质。 受精卵 生殖细胞 体细胞 ＞ ＞ 3、大小： 一、细胞的全能性 植物细胞＞动物细胞 分化程度低的细胞分化程度高的细胞 分裂能力强的细胞分裂能力弱的细胞 在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为 A、细胞的基因丧失了全能性 B、基因的选择性表达 C、不同的细胞内基因不完全相同 D、在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化 B 趁热打铁： 1 2 3 4 5 6 表现全能性的条件 离体 一定的营养物质 植物激素 无菌和其他适宜条件 人工条件下实现的这一过程，就是植物组织培养。 1、植物组织培养的概念 植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 二、植物组织培养技术 实例：非洲紫罗兰的组织培养 离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组织 根、芽 植物体 外植体 A、脱分化 B、再分化 2、植物组织培养过程 理论基础： 细胞的全能性。 脱分化： 也叫去分化，由外植体产生愈伤组织的过程。 再分化： 愈伤组织继续进行培养，重新分化成根或芽等器官。 细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。 外植体： 相关概念： 用于离体培养的植物器官或组织片段。 愈伤组织： 切取 形成层 无菌接种 诱导愈伤组织的形成 试管苗的形成 培养室 移栽 脱分化 再分化 3、胡萝卜的组织培养实验 避光 需光 （1）离体的器官、组织或细胞如果不进行脱分化处理，能否培养成完整植物体？ （2）决定植物细胞脱分化、再分化的关键因素是什么？ 植物激素p43 不能 思考讨论 生长素与细胞分裂素比值影响实验结果： 比值高时，主要诱导脱分化和促进根分化、抑制芽形成； 比值低时，主要诱导再分化和促进芽分化，抑制根形成； 比值适中时，促进愈伤组织的生长。 若用 “① ② ③ ④” 表示植物组织培养的过程。请回答： （1）①表示 被培养成为④的根本原因是 （2）②表示 ，其细胞特点是 脱分化 再分化 离体的植物组织器官、组织或细胞 植物细胞具有全能性 具有分生能力的薄壁细胞。 愈伤组织 1、关于愈伤组织形成过程的正确叙述是 A、愈伤组织的形成是离体植物细胞分化的结果 B、愈伤组织的形成是离体植物细胞分裂的结果 C 、愈伤组织的形成是离体动物细胞分化的结果 D 、愈伤组织的形成是离体植物细胞脱分化的结果 D 将不同种植物的体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 1、概念 三、植物体细胞杂交技术 请思考： 植物细胞A 植物细胞B 去细胞壁 原生质体A 原生质体B 原生质