大学英语四六级听力.ppt

概括地说，要听好长对话，必须做到以下五点： （1）通过预读选项信息，能迅速把握它们的内在联系，从而预测所听对话材料的基本内容，并且从各个问题间的内在联系提炼出对话的中心思想，更好地理解个检测点的细节。 下面两点值得特别关注：a.注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮助你回忆起你在题目中听过的名称；b.注意各个选项中的不同点，注意一些不同的名字，地点及不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键。 （2）排除明显错误的选项。及时排除明显错误的选项，将有助于你提高正确率。 （3）把握做题的节奏。做题的节奏在听力中比在其他部分要重要得多，每一项提问的时间间隔都是相同的，这就暗示着答题的节奏感。做到答题的节奏与提问的节奏相一致，一旦答题的节奏落后了，就会手忙脚乱，出错的几率大大增加。（4）提高短期记忆能力，学会脑笔同记，边听边记和一系列适用自己的记忆方法。 （5）熟悉各种固定的提问形式，根据对话的发展预测可能提出的问题。 短文部分 大学英语四级听力测试的第二部分主要是由三篇短文组成, 每个短文后附有3 —4题。 虽然短文的内容涉及面广, 但测试重点具有一定的规律,可概括为: (l)掌握短文的主题或中心思想; (2)综合记忆短文中的事实和理由; (3)通过所给信息判断人物的身份及相互间的关系; (4)记住事情发生的时间和地点; (5)依据字面意思,推断出隐含信息; (6)领会说话人对所谈内容的观点和态度; (7)根据所给的数字,准确地进行计算等。 应试时注意的问题。 (l)预览选项。 (2)抓主题句。要特别注意听清开头和结尾的一两句话, 因为开头句与结尾句常常是主题句。还有一种情况是首尾两部分的几句话相结合, 共同作为文章的主题。只要了解这些结构安排,文章的主题句就容易抓住, 短文中的详情细节、论据等就容易理解。 (3)记录事实。在听音过程中, 要有目的地去抓听、记录与题目有关的事实, 例如时间、地点、人物等。 (4)抓住信息词。一些连接短文各个句子、表明上下逻辑关系的词, 对短文内容如何发展,起到信号指示作用,对理解短文非常重要。抓住这些信号, 对于下文会讲什么内容、能解答什么问题就会心中有数, 对短文逻辑关系更清楚。这些词大致有:and, also, in addition ,for example; but, however, in spite of, on the contrary; because, since, as a result; first, second, last, before, after, then, accordingly等。 (5)学会推断。根据明示信息和录音的字里行间进行综合推断。这类题目比明示信息题目难得多。 (6)听清问题。 若是听不清所问的问题,就会答非所问,前面的全部工作就会功亏一篑。所以, 听清短文后的问题是解题的关键。 短文的内容方方面面, 主要包括故事、人物传记、风土人情、地理概况、政治、体育、文化教育以及社会问题等一般知识性文章, 还有一些专业性较强的科普性文章。答好这部分题就要了解短文一般提出什么样问题: 短文听力的提问方式有最常见的有以下4种类型。 1.中心思想题。这类问题主要是测试文章的主题思想。?? 提问方式有：What is the main idea of the passage? What can we learn from this passage? What is the best title for this passage? What is the passage mainly about? What is the speaker talking about?等等。 2.事实细节题。所考察的细节包括具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题一般由who 、when、what 、where 、why、which 、how 等疑问词引导。 　　这类题要求我们听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记；另外，文中一旦出现以因果连词(如because, so, due to等)和转折连词(如but, however, though等)引导的句子也要格外留心，这些地方往往就是考点。 3.对错判断题。这类题常用以下提问方式：Which of the following is true/not true, according to the passage? Which of the following is not mentioned?等等。听到这类题时，一定要听清提问，对于有没有not一词要弄清楚。一般情况下，not一词会重读。?? 4.推理推测题。这类题需要对文中的信息进行分析推断，才能作出正确的选择。提问方式有：