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普通话水平测试相关因素的调查研究 陕西教育学院中文系 马晓琴 陕西教育学院图书馆 陶相荣 提 要：本文以普通话水平测试的等级为研究对象，运用SPSS统计软件中的多种分析方法，透过数据发现影响普通话水平测试等级的相关因素。 关键词：方差；显著值；错误；缺陷；方言 一、问题的提出 笔者就6名国家级测试员对534名来自陕西不同地区中、小学教师普通话水平测试成绩进行了分析，结果显示：关中地区比陕北地区、陕南地区的普通话水平等级（以下简称“等级”）高出很多。影响普通话水平测试等级的相关因素有哪些？下面运用SPSS统计软件对普通话水平等级这些基本数据进行定量分析，并透过数据找出诸因素与等级之间的关系。 二、数据整理归类及分析 依据普通话水平测试记录归纳出与等级相关的九个因素。1、测试员。2、应试人的语音错误，以下简称“语音错误”。3、应试人的语音缺陷，以下简称“语音缺陷”。4、应试人职业：中、小学教师。5、应试人性别：男、女。6、被测人年龄：19-44岁。7、应试人所学专业：中文、政法、外语、音乐、物理、数学、计算机等。8、应试人学历：专、本科。9、应试人所在地区的方言：关中方言、陕北方言、陕南方言。选取某次6名不同测试员对48名应试人的测试记录，运用SPSS统计软件分析，事先零假设：各因素与等级无关。 表1：应试人为控制因素时，语音错误、语音缺陷、测试员与等级之间