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第四章　电磁感应 第三节　楞次定律（第1课时） 再见 * 稳颅目蜜翻涅沤蛀赖防欠戈濒附斑冠缨泪相昧痈邱立绸荆潭窥姥羔驰床扔4-3-1少年素质教育报 为什么在线圈内有电流？ 插入和拔出磁铁时，电流方向一样吗？ 如何判断出感应电流的方向呢？ 演示 孺粟筷膊筐贷泥磷臂涡碧隆漏玉腰缄熊臻扛抡避科能峻说职嫁旬会都映厩4-3-1少年素质教育报 用试触的方法确定电流方向与电流计指针偏转方向的关系 结论：电流从电流计的正接线柱流入，指针向正向偏转，电流从电流计的负接线柱流入，指针向负向偏转 爬刁娃逢恫们肠妙条囤篆掳嘘免幢曙稽冶孟梗安碍啡驳缚掐版狼育阐断它4-3-1少年素质教育报 N S N极向下 感应电流方向 （俯视） 穿过回路磁通量的变化 原磁场方向 感应电流磁场方向 插入 逆时针 增大 向下 向上 拔出 顺时针 减小 向下 向下 N S _ + _ + 妮氮妇蕉莎庆悼茁袒藐揉杏扑恍兰乙膜纫畸磅拙津顿辉扳贵磅攫沿喷梆新4-3-1少年素质教育报 S N S极向下 感应电流方向 （俯视） 穿过回路磁通量的变化 原磁场方向 感应电流磁场方向 插入 顺时针 增大 向上 向下 拔出 逆时针 减小 向上 向上 S N _ + _ + 沪华趟宠贺匣践葵剁缅饼炮书蒜拦赢凝签疾颜任惹川聂缸枪僵冀培六闻浸4-3-1少年素质教育报 G N S G S N G S N G N S 感应电流方向（俯视） 穿过回路磁通量的变化 原磁场方向 感应电流磁场方向 逆时针 增大 向下 向上 顺时针 减小 向下 向下 顺时针 增大 向上 向下 逆时针 减小 向上 向上 思考：感应电流方向有什么规律？ 剔卫炯漱赠凑精呢轨灭僳鲜撕欺熙械帝耸疾碰载酒昼杖讹铁酉缉铱狮停耿4-3-1少年素质教育报 G N S G S N G S N G N S 感应电流方向（俯视） 穿过回路磁通量的变化 原磁场方向 感应电流磁场方向 逆时针 增大 向下 向上 顺时针 增大 向上 向下 顺时针 减小 向下 向下 逆时针 减小 向上 向上 思考：感应电流方向有什么规律？ 钓犁困害鹤元浩馒疆瞒否睫稼恰潘孵搅害匠砖妻私谴淹彦钨凭谢情另煤念4-3-1少年素质教育报 一、楞次定律 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 1、内容： 2、对“阻碍”的理解： 明确原磁场与感应电流的磁场间的因果关系 谁起阻碍作用？ 阻碍什么？ 阻碍是阻止吗？ “阻碍”就是感应电流的磁场总与原磁场的方向相反吗？ 感应电流产生的磁场 引起感应电流的磁通量的变化 “增反减同” 否，只是使磁通量的变化变慢 不一定! 愧析等黔得接发勃汐鹅俗剑劈轮尾冉雕哉瞒缴第麓趾凑死迸村殿隋刊栅窥4-3-1少年素质教育报 从另一个角度认识楞次定律 在下面四个图中标出线圈上的N、S极 G N S G S N G S N G N S N S N N N S S S 移近时 斥力 阻碍相互靠近 移去时 引力 阻碍相互远离 感应电流的效果总是阻碍导体和引起感应电流的磁体间的相对运动 楞次定律表述二： “来拒去留” 违揽葱黍五狮船哺姻疑兜菲通义挪锚剐流译敛税扰播陶虱护耳嫌尧扦慎阶4-3-1少年素质教育报 思考与讨论 如图A、B都是很轻的铝环，环A是闭合的，环B是断开的，用磁铁的任一极去接近A环，会产生什么现象？把磁铁从A环移开，会产生什么现象？磁极移近或远离B环，又会发生什么现象？解释所发生的现象． 怪眼水卡箩威褥结揪财运占迢拆菲盆绚滴法友痛莆鸽咋述士银穗烧雨吃缨4-3-1少年素质教育报 平抽荔西谱弄雨辈衍渭谷优氖滁计焰厅疗禹冲躇些靳姻牵勋侗函楞蝴详劝4-3-1少年素质教育报 楞次(1804～1865) 俄国物理学家。1804年2月24日生于德尔帕特（今爱沙尼亚共和国的塔都）。1820年入德尔帕特大学；在大学二年级时由校长推荐参加1823～1826年“企业号” 单桅炮舰的全球考察旅行；他设计了海水测深仪等仪器并卓越地完成了海上物理考察，1834年起当选为科学院院士；1836～1865年任彼得堡大学教授，1840年任数理系主任，1863年任校长。其间还在海军和师范学院任教。1865年2月10日在罗马逝世。 ? ? 楞次从青年时代就开始研究电磁感应现象。1831年法拉第发现了电磁感应现象后，当时已有许多便于记忆的“左手定则”、“右手定则”、“右手螺旋法则”等经验性规则，但是并没有给出确定感生电流方向的一般法则。1833年楞次在总结了安培的电动力学与法拉第的电磁感应现象后，发现了确定感生电流方向的定律——楞次定律。这一结果于1834年在《物理学和化学年鉴》上发表。楞次定律说明电磁现象也遵循能量守恒定律。 谍吨黍眉猎殊铀厨帧都偷增韭演藩敛较降陕理滥咏糊猿曼楔孔谨彻附梆蠢4-3-1少年素质教育报 1、楞