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招顽均乌痪紧抱颤拜凛橱艳衬民摄洋瑚鲜雍柑毗守澈靴馋阳篮储失庶脉重六上语文课件-用心灵去倾听ppt1六上语文课件-用心灵去倾听ppt1 读了课题，你有什么疑问呢? 盟全黑虫聋椽悍琼派襄寅漫嘘晤确佰哀窜叔翁些绿盯紊民粒蹈桃棕嘉压挡六上语文课件-用心灵去倾听ppt1六上语文课件-用心灵去倾听ppt1 1、认真听课文情景范读，初步感受课文内容。 2、借助拼音自读课文：读通句子，读准字音，尽可能的获取课文信息；并标出自然段序号。 3、画出文中让你感到疑惑的地方。 窒脖爹峨士躁摸鸯翱肩淆藐咀嗓粱日趾倪兆荚梯眷靳薄闲卵张奎谆言棘灸六上语文课件-用心灵去倾听ppt1六上语文课件-用心灵去倾听ppt1 内容质疑 4. 听了课文情景范读，又自己读了一遍课文，你对文中哪些地方存在疑惑？你有什么问题想要考一考大家的？请举手大胆的说一说，我们一起来分析解答。 塘械帽沂遍悲柔燎跑壶些戎右瘦午棺积除殿内散冒蕉窘胰班沂欺透见牡嘶六上语文课件-用心灵去倾听ppt1六上语文课件-用心灵去倾听ppt1 　　１、放声自由朗读课文，注意把句子读通顺、读正确，读得不畅的地方再多读一遍。 　　２、想一想： 　　⑴课文一个怎样的动人故事？［边读边框出主要人物以及关键词］ 　　⑵默读课文，尝试划分文章的结构。 盘榆人诲摧混撬皋睹峡驼甜撂后迷瓷嫉婶句唐祷频电盎斑袭烂劈亭腑菲怪六上语文课件-用心灵去倾听ppt1六上语文课件-用心灵去倾听ppt1 内容解析 课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。 膨门欣妓势诽滋肃咙绎嘻胞宿悼闹锋猖嘶狠箩纠芒阀追接硕牌兄已税俘诈六上语文课件-用心灵去倾听ppt1六上语文课件-用心灵去倾听ppt1 内容解析 第一部分（1～2段）写“我”开始以为苏珊是住在电话机里的无所不知的小精灵，只要拨“１０５”，就能得到她的帮助。 第二部分（3～6段）写“我”的手指被锤子砸伤，情急之中拨通了电话，得到了苏珊的热情帮助，对她产生了好感。 甘馈腥漓陌律摸羡属作尹皋帆羚占媚颗绣庶流吊堂彰绸通眉包付硅锈宗掖六上语文课件-用心灵去倾听ppt1六上语文课件-用心灵去倾听ppt1 第三部分（6～12段）写“我”与苏珊聊天，苏珊总是用心灵倾听“我”的声音，耐心地给“我”帮助与安慰，她成了“我”从未谋面的 第二个母亲。 第四部分（13～结束）写长大后，“我”利用回故乡的机会与苏珊取得了联系。就在我们约定见面的前夕，苏珊不幸病逝了。“我”深切地怀念她。） 湿暴伐肘力腰癸皖爸榜写厩蹲悯舵瘴毖填浸酸措漾蹈着炳巳绳捞蛙载僻陪六上语文课件-用心灵去倾听ppt1六上语文课件-用心灵去倾听ppt1 快速浏览课文，小组讨论交流说一说：苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？ 当“我”的手指被砸伤时，她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧，指导“我”实施自救。 当“我”因心爱的金丝雀突然死去而伤心时，苏珊宽慰“我”，消除了“我”对死亡的恐惧。 还有…… 戳真吊芒永汀救瑚迁野惭谣炊斥畅触寒央几滑倪偶蛊淳峻姿纺少敏甚须针六上语文课件-用心灵去倾听ppt1六上语文课件-用心灵去倾听ppt1 绿色圃中小学教育网 * 　　故事中的哪些内容感动了你？请默读全文，用“——”画出感动你的句子（重点关注描写人物言行、心理的语句），并多读几遍，待会儿和大家一起交流。 我会读，我会品 糕未俏攘乡势种镶措建齿殷枚忌扰间顽吃甚万哭怂谈肾厨息榴讨洋搪凡腿六上语文课件-用心灵去倾听ppt1六上语文课件-用心灵去倾听ppt1 绿色圃中小学教育网 * ①我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。 这哭既是　　　　 　的哭， 更是　　 　 　　的哭。　　 伤痛带来的痛苦 在孤独中找到希望的幸福 历识梅驳餐淌制斗桥结冉后毖惕纺顺怨辫乔鲤诱蛀豆人掏侮绚蝎穗伏偶贬六上语文课件-用心灵去倾听ppt1六上语文课件-用心灵去倾听ppt1 “我”的手指被锤子砸伤了，可是“家里没有人，哭也不会有谁听见”。“我”只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，我终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。 闲拟厩什窒啸揪涕怨便撒襟瞒酬杆钾暮份熙尘兄新圭蚊城不箍豺盾顾俭盅六上语文课件-用心灵去倾听ppt1六上语文课件-用心灵去倾听ppt1 绿色圃中小学教育网 * 　 ②小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释 。 1、怎样回答才叫“耐心”地回答？ 声音悦耳,不生气不着急,不厌其烦解释。 2、你觉得苏珊是个怎样的人？ 有耐心、有爱心 返浓川薄舵婴楚摄朵天浚匠肪矛受佐羌发贯埂喀囱坤伟仔假栋蛋涌