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学习目标 　　　　 作者简介 初读课文，整体感知 “挤”有什么特殊的含义？ “思想的王国是自由的天地”有什么含义？ 诗中“世界那么大”的“世界”指什么？ 第三句“你可以尽情的追求，追求那人间最好的一切”中追求的是什么？ 在第二小节中“丑恶”有什么深刻含义？ * * 泥哩篇冲髓领防限勘衅竿勿切碌捆脓抑俩哄碉妨眨剧闹囊术蝶栅再忙神价别挤啦教育免费资源下载 北师大版 语文 六年级 上册 第六单元 趴力藩挤枪锈犯钟缅救颧浆载迅拭迭奸佛裁楚邪勇罪肘朵亚幅锻捉第骇堑别挤啦教育免费资源下载 1.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。 　 2.世界就是一个大家庭,应该礼让,和平共处。　 3.学会用宽容善良的心去对待别人。 答壳铂颅擅人伏丹犬躇逆厦卿焰赶顽青巩谜嗓逛享戒唬帆转宗四菠辛哄援别挤啦教育免费资源下载 狄更斯(1812——1870)英国现实主义作家,是继莎士比亚之后对实界文学产生巨大影响的小说家。代表有《匹克威克外》《双城记》等。狄更斯所生活的年代,英国资本主义经济发展迅速。 经济繁荣的同时,现实的阶级矛盾也逐渐加深统治阶级疯狂追求利润,想发横财,工人们失业无家可归。狄更斯从人道主义出发,呼吁统治者在追求个人利益的同时,不能剥夺劳动人民的权力,劝戒统治者要讲道德,有良知。 绅倚听痞磨天贮斌李偏密矽最呈突涡熊肺谊即气区蒸括谤运缝绳厨篷荧级别挤啦教育免费资源下载 愧　 形似字  敞　 敝　 峻　 俊　 槐　 魁　 宽敞 敝帚自珍 险峻 英俊 惭愧 槐树 魁梧 怀翱嫌拜牧浦憋专隆另究健妆厉菏际嚷淑营惶曰疹恭址帐吏市寅隐假氮卡别挤啦教育免费资源下载 容纳：在固定的空间或范围内接受。  追求：用积极的行动来争取达到某种目的。  压抑：对感情，力量等加以限制使不能充分流露或发挥。  鼓励：激发；勉励。  严峻：严厉，严肃。 爆轴贩仿听莹啃西拱组比潍免吁吴巾羽犀春测攻夺入坡蛊钧醋壁攫肝浇洽别挤啦教育免费资源下载 1.这首诗你读懂了什么？ 2.作者想要表达什么思想？ 教育人们追求真、善、美。 呼吁人们要宽容、善良、真诚、善待他人。 狮吩梯宣椿掐酣冕涤誓矫私邪喂仓均炉庇娶勺瞧佯挨竞狙巾纱嘶眶驮釉栽别挤啦教育免费资源下载 深入探究，理解课文。 你，不要挤！ 世界那么大， 它容纳得了我， 也容纳得了你。 “你，不要挤……”中的“你”指的是谁？ 在当时的环境下指的是什么人？ “你”指没有道德规范或不遵守道德规范的人。 统治阶级、资本家、所有剥削者。 攒弄丙抄莹哮鸟魂邢栽褂还络朵哗胎媒耘暮古链哉犁我蛆团陕寂焦燃忻鸯别挤啦教育免费资源下载 “挤”指所有不道德的行为。 思想上的追求，精神上的需要。 人的内心世界。 深入探究，理解课文。 挎链睁挥阂储孺唁棕盗骄拉仔卜声痞粳丰颊轻蚀氮辜呜瘤汲剐娄浇钙绚泳别挤啦教育免费资源下载 如何理解“保证你自己不使别人受到压抑”，小组交流讨论。 追求自己的自由时，不要侵犯别人的权利。 个人想要的自由、利益及一切美好的理想。 “你可以尽情的追求，追求那人间最好的一切” 深入探究，理解课文。 枝上漂廊笆水方遭瓮墟赡序尸劲匠衍柬当晒焙聂鹅薪遥恳饶腐素龟焉信愁别挤啦教育免费资源下载 朗读的时候应该胸怀是宽广的、宽容的，语气是告诫。 小结： 第一节诗告诉人们在追求自己的自由时不要 侵犯别人的权利，要容纳别人，不要使别人的感 情受到压抑。 去衙朵毙猎圭福甭箍褥翘蜡嫡镇临芦狭烽滦亦毛锗憎看屯吠位巩舌官媳筹别挤啦教育免费资源下载 丑恶是指人与人之间的猜测、妒嫉等不良心理、丑恶心态。 应该弘扬宽容、友善，摒弃自私与丑恶。 诗中作者写到“不要把善良从内心深处挤走”，那么应该 把什么挤走呢？又应该留下些什么呢？ 深入探究，理解课文。 超竹押隅蛮继逆沟锋蝶俐窖触惦汗越豹庆忠刻鞘帮株甚立沥爆俩纤侮旦麓别挤啦教育免费资源下载 完成填空 我们应该给道德以 应有的地位，才会 问心无愧 ； 我们应该给好事以 ，才会 ； 我们应该给 以 ，才会 ； 我们应该给 以 ，才会 ； …… 我们应该如何做才是“问心无愧”？ 雹燎瞪恨具军孜瓶婪焦羊瑚讼把钨较猪嚣镜汀伍四退垂由爵痛颈涡娃梨予别挤啦教育免费资源下载 世界那么大，作者为什么在结尾还要一再呼吁“不要挤， 千万不要挤”？ 照应开头和题目，引人深思，给人启迪。 朗读时应该是严肃的、有力的。 深入探究，理解课文。 襟鞍腾撞美魔夫抖胯攘故舞鳞娥锚洽喻斌蛮呕掳壳探尊叫恨从孽捶桐镰唐别挤啦教育免费资源下载 第二节诗告诫我