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《药代动力学》教学大纲 课程编号：03.013.3.1 课程名称：药代动力学 pharmacokinetics 开课(二级)学院：中药学院 课程性质：限选专业课 学分：1.5学分 学时：本课程总学时为21 学时，课堂讲授21学时。 前期课程：药理学、高等数学、统计学 授课对象：中药学专业 考核方式：考试，其中期未考试占总成绩的70%，平时成绩主要通过作业进行评定，平时成绩占总成绩的30%。 课程基本要求（或课程简介）： 药代动力学是研究药物在体内吸收、分布、代谢和排泄过程动态变化规律的一门学科。本课程介绍药代动力学的概念、药物体内过程及其定量规律、药代动力学分析方法和用药方案的设计与调整。 Pharmacokinetics is a subject which studies the kinetic process of absorption, distribution, metabolism, and excretion (ADME) of drugs in the body. This course introduces the concepts of pharmacokinetics, disposition of drugs and its quantitative regulations, data analysis methods, design and adjustment of therapeutic regimen. 大纲内容： 一、前言 【课程目的】 药代动力学是运用动力学原理，研究药物在体内吸收、分布、代谢和排泄的动态变化规律，用数学方法定量描述体内药物时-量关系的一门学科。药代动力学的知识在新药及新制剂研制和制定及优化临床给药方案中具有重要的作用。通过药代动力学的理论教学，使同学在掌握药代动力学基本理论知识的基础上，培养学生分析和解决问题的能力，为学生将来从事新药研发和指导临床合理用药打下基础。 【教学要求】 本课程教学内容分掌握、熟悉和了解三级要求。通过理论知识的学习，要求学生掌握药代动力学的基本理论、一室模型的药代动力学分析、计算方法和多次用药的规律。熟悉二室模型的计算方法和给药方案的设计。了解非线性药代动力学的特点、统计矩计算方法和给药方案的调整。 本课程总学时为21学时，均为课堂讲授。 二、教学要求和内容、方法 第一章 药代动力学概述 【目的要求】 了解药代动力学概念、研究及学习意义和发展趋势。 【教学内容】 1．药代动力学概念。 2．药代动力学研究及学习的意义。 3．药代动力学新进展。 【教学方式】 课堂讲授 第二章 药物的体内过程 【目的要求】 1．掌握吸收、分布、代谢和排泄过程。 2．熟悉消除、转运的概念。 【教学内容】 1．吸收、分布、代谢和排泄的概念。 2．吸收途径、分布特点、代谢酶和排泄途径。 3．处置、消除和转运的概念。 【教学方式】 课堂讲授 第三章 体内过程定量规律 【目的要求】 1．掌握浓度-时间曲线，了解体内过程的速率规律、房室模型概念。 2．熟悉吸收、分布和消除过程与C-T曲线的关系。 3．掌握生物利用度、分布容积和半衰期的概念及意义，熟悉其他参数。 【教学内容】 1．吸收过程定量规律：吸收与C-T曲线、速度规律、参数。 2．分布过程定量规律：分布与C-T曲线、房室模型、参数。 3．消除过程定量规律：消除与C-T曲线、速度规律、参数。 【教学方式】 课堂讲授与练习 第四章 药代动力学分析方法 【目的要求】 1．掌握一室模型分析方法。 2．熟悉二室模型的意义和血药浓度的计算。 3．了解非线性药代动力学的概念和非房室药代动力学分析方法。 4．掌握稳态的概念，坪值的概念、特点、计算方法及意义。 【教学内容】 1．血管外及血管内一室模型分析方法及参数计算。 2．二室模型特点、参数的意义和血药浓度的计算。 3．非线性药代动力学过程的概念、特点及判别。 4．非房室药代动力学分析方法：统计矩的概念、MRT的意义及计算方法。 5．多次用药C-T曲线变化。 6．坪值参数。 【教学方式】 课堂讲授 第五章 用药方案的设计与调整 【目的要求】 1．熟悉负荷量与维持量的计算方法。 2．了解给药方案调整的方法。 【教学内容】 1．药代动力学与给药方案的设计。 2．给药方案的调整。 【教学方式】 课堂讲授 三、课时分配 章节 教学内容 讲授时数 1 药代动力学概述 1.5 2 药物的体内过程 1.5 3 体内过程定量规律 3 4 药代动力学分析方法 1 一室模型分析方法 4 2 二室模型分析方法 4 3 非线性动力学 1.5 4 统计矩法 1 5 多次用药分析方法 2.5 5 用药方案的设计与调