- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
金钱确实可以买到许多东西,但它毕竟不是万能的。请你联想它的作用和局限,将下文写下去,联想得越多越好。 金钱能买床铺,不能买甜蜜的梦;能买书,不能买记忆;金钱能___,不能____;…… * * 看一看:图中是什么? 看一看:图中是什么? 议论文的三要素: 论点——作者要阐明的观点和主张。 论据——用来证明论点的事实和道理。 (事实论据和道理论据) 论证——用来证明论点的方式方法。 论证方法:举例论证、道理论证、 引证法、 对比论证、比喻论证 论证方式:立论、驳论 议论文的一般结构: 提出问题(引论) —— 分析问题(本论) —— 解决问题(结论) 加拼音并解释 根深蒂固 孜孜不倦 锲而不舍 不言而喻 汲取 推敲 dì zī qiè jí 比喻根基深厚牢固,不可动摇 勤奋努力,不知疲倦。孜孜:勤勉 比喻有恒心,有毅力。锲:雕刻 不用说就可以明白。喻:明白 吸取。汲:从下往上打水。 比喻斟酌字句,反复琢磨 请用你喜欢的方式速读课文,思考: 1、作者提出了哪几个问题? 由此你认为作者的观点是什么? 为了使论点有力,作者采用了什么论据? : 创造性思维有哪些必需的要素呢? 约翰·古登贝尔克的事例(第8自然段) 罗兰·布歇尔的事例(第9自然段) ——都是从自然科学方面设例。 事实论据 有人认为,“创造力仅仅是属于贝多芬、 爱因斯坦以及莎士比亚这些名人的”, 你认为这种说法对吗?为什么? (你能举出例子吗) 创造思维不是名人的专利,让我们大家也来 锻炼自己的创造性思维,成为一个有创造力的人吧! 请你归纳小结 怎么才能成为一个富有创造性的人 ? 1、经常保持好奇心,不断积累知识; 2、不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识; 3、一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。 要想成为一个富有创造力的人,你觉得 除了课文上说的,还有哪些因素呢? 在生活中我们要善于寻求第 二种答案,有意识的培养 自己的创造力, 下面我们就动一动手, 来发挥一下自己的创造才能 练一练 *
您可能关注的文档
- 水塔水池水位自动运行控制系统要素.ppt
- 项目七企业物流信息管理要素.ppt
- 项目七系统软件的安装要素.ppt
- 项目融资风险评价要素.ppt
- 项目三:调研网上市场-任务3实施网上调研要素.ppt
- 水体旅游资源的类型要素.ppt
- 项目三_电子金融与电子支付要素.ppt
- 英语公开课幻灯片要素.ppt
- 项目三机器点钞要素.ppt
- 项目三加工工作单元调试要素.ppt
- 基于人工智能教育平台的移动应用开发,探讨跨平台兼容性影响因素及优化策略教学研究课题报告.docx
- 高中生物实验:城市热岛效应对城市生态系统服务功能的影响机制教学研究课题报告.docx
- 信息技术行业信息安全法律法规研究及政策建议教学研究课题报告.docx
- 人工智能视角下区域教育评价改革:利益相关者互动与政策支持研究教学研究课题报告.docx
- 6 《垃圾填埋场渗滤液处理与土地资源化利用研究》教学研究课题报告.docx
- 小学音乐与美术教师跨学科协作模式构建:人工智能技术助力教学创新教学研究课题报告.docx
- 《航空航天3D打印技术对航空器装配工艺的创新与效率提升》教学研究课题报告.docx
- 教育扶贫精准化策略研究:人工智能技术在区域教育中的应用与创新教学研究课题报告.docx
- 《区块链技术在电子政务电子档案管理中的数据完整性保障与优化》教学研究课题报告.docx
- 《中医护理情志疗法对癌症患者心理状态和生活质量提升的长期追踪研究》教学研究课题报告.docx
文档评论(0)