外研社版三起英语六年级上册第五模块Module5表格教案.docVIP

课时教学计划 课 题 Unit 1 Can you be my Chinese pen friend? 主备人 授课班级 六年级 授课人 授课时间 教学目标 一、能听说读写本课的重点句子。 Pleased to meet you! Can you speak English? Can I write to your friend?通过小组讨论和探究，加强对的理解和运用，从而能灵活的运用到日常交际之中。情感： 讲述自己的能力，通过介绍自己的情况结识笔友或网友。 教学重点 1、能够听、说、读、写重点词汇: please?meet address?speak?write??句式: Pleased to meet you ! Can you speak English? Can you be my Chinese?friend? Can I write to your friend ??? 2、I have got two friends. 教学准备 课时安排 1课时 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 二次备课 一、复习导入 1、有节奏的颂唱上一单元的歌曲。听写上一单元的单词。使用动画、教学挂图和录音整体呈现活动。老师根据课文内容提出简单的问题，以便让学生从整体上了解故事大意，例如：“Who’s Laura? Where is Laura from? How many English friends has Daming got? Can Laura write Chinese? Can Daming write English? Can they be pen friends?” 老师可以出示自己的信件和电子邮件地址，以此向学生解释“address”，例如：“My address is Flat No. 415，Building 113，Nanhu Garden，Chaoyang District.”还可以举例说：“My email address is wsm@”讲解结束后，再放录音学生带着问题完整地再听一遍录音，并帮助学生回答上面的问题，加深对课文内容的整体印象和初步理解。对每幅图片及对应的对话进行学习。学生可以模仿老师的示范向全班说一说自己的住址和邮件地址。请学生逐句跟读，注意模仿录音中的语音和语调。讲解结束后，再放录音学生逐句跟读。Module 5 Unit 1 Can you be my Chinese pen friend? Who’s Laura? Where is Laura from? How many English friends has Daming got? Can Laura write Chinese? Can Daming write English? Can they be pen friends?” 教学反思 第二课时 课 题 Unit 1 Can you be my Chinese pen friend? 主备人 授课班级 六年级 授课人 授课时间 教学目标 1. 能够听、说、读、写重点词汇: please?meet address?speak?write? 2.能听说读写本课的重点句子。 Pleased to meet you! Can you speak English? Can I write to your friend?能听说读写本课的重点句子。Pleased to meet you! Can you speak English? Can I write to your friend? 教学准备 录音机卡片1、使用教学挂图和录音整体呈现活动。老师根据课文内容提出简单的问题，让学生从整体上了解故事大意。如：Who’s Laura? Where is Laura from? How many English friends has Daming got ?Can Laura write Chinese ?Can Daming writ English?Can they be pen friends ? 2、讲解课文语言点。、放录音，让学生逐句跟读，注意模仿录音中的语音和语调。让学生带着问题完整地再听一遍录音，并帮助学生回答上面的问题，加深对课文内容的整体印象和初步理解。对每幅图片及对应的对话进行学习。1、完成SB活动2。?2、完成AB练习1。1、读准单词。2Module 5 Unit 1 Can you be my Ch