第一课预防校园意外害伤.docVIP

第一课 预防校园意外伤害 教育目标： 1、通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患。 2、了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识。3、培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。 教学过程： 一、 故事引入： 二、什么是意外伤害？学生联系实际说说具体的实例。 1、概念界定 　　校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害，既包含躯体组织的损伤或功能障碍，也应包括精神创伤或心理障碍。意外伤害不等同于意外事故，意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事件。意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的，因而可加以预防和控制。 2、师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上 三、出示思考题。 1、如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。 2、教师给予学生指导和帮助，告诉学生应具备良好的品质。 四、师总结 教学楼里防滑倒 教室内的安全要注意 上下楼梯防拥挤 不在危险的地方做游戏 课间不做剧烈运动 温馨提示： 自己使用刀具时，不要对着别人，以免伤人。 不要在校园内相互追逐、打闹， 第二课 伙伴之间别吵架 教育目标： 1、 通过学习让学生知道吵架是不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实是不尊重他人人格的表现。 2、 通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。 教学过程： 一、故事引入。 讲《将相和》的故事。（尽量让学生讲） 师：听了故事，你想说什么？（根据学生的回答师适时讲评） 二、吵架害处多 1、伤害感情，破坏友谊 2、影响学习 3、影响身体健康 4、违反纪律，受到处罚 三、联系实际 生活中，你和同学吵过架吗？你是怎么化解矛盾的？ 四、总结 1、学会让步 2、主动解决矛盾 3、宽容是优良品质 同学们尊重他人，让我们的心贴得更近，只有尊重他人，大家团结一心，才能相处得更和谐、更快乐！ 五、课后搜集有关团结友爱的名言欣赏。 第三课 饮食起居好习惯 教学目的： 1、对学生进行饮食起居教育时，要注重引导学生明白什么是健康的饮食习惯，自己的哪些习惯不利于身体健康，甚至会影响到学习成绩。 2、对学生进行正面教育。通过观察，表扬一些吃饭不挑食、不剩饭、细嚼慢咽、吃饭不说话的学生，逐渐引导学生都能做到以上几条。 3、教会孩子讲究卫生，做到饭前洗手，合理安排作息时间 教学过程 1．饮食要营养均衡 有些食品要少吃， 不能偏食、挑食。 不要暴饮暴食，否则会造成消化不良或胃肠疾病。 定时吃饭，不贪吃零食。 2．饮食要卫生 注意饮食卫生，吃饭前要洗手。不吃腐烂变质或含有致病微生物及有毒物质的食品。 生吃瓜果要洗净。 不喝生水喝开水。 不用报纸包食品。 不随便用塑料制品装食物 不要一边吃饭一边打闹。 步行、骑车、乘车时不要吃东西。 3．睡觉好习惯 睡觉要早睡早起。 睡觉时不要蒙头。 睡觉要盖好被子，以免着凉。 要选好床。午睡好处多。 睡姿要正确。 想一想： 生活中，你有哪些不好的饮食习惯？写下来。 第四课 活动课：家庭卫生 教学目的： 1、让学生知道健全的卫生制度、良好的卫生习惯、全面健康的意识，有利于学生身心健康。 2、通过教育让养成学生良好的生活方式和卫生习惯，改善、达到、维持和促进学生个体健康。 教学过程： 1．饮食卫生 饭前便后要洗手，防止手上沾染的各种细菌通过食物进入体内，染上疾病。 放久的开水不要喝，放久的食物不要吃，紧好倒掉。 发霉的食物不要吃。发霉的食品里面含有含有致癌物质。 当家庭中有人生病时，病人吃饭的碗、筷应该分开放。 吃饭的碗、筷要消毒，不要放在灶台边，防止蚊、蝇传染疾病。 瓜果、蔬菜要洗干净。 2．个人卫生 良好的卫生习惯有利于身体健康。 刷牙 洗脸 睡前饮水量开水或牛奶： 洗脚 开窗 衣服要勤洗勤换，被子要勤晒，以消灭细菌。 3．讲卫生小游戏 瞭望塔 牙刷的历史 大约在1770年，英国的威廉·阿迪斯因为煽动骚乱，被监禁在新盖特监狱的一间牢记里。一天早晨，他洗过脸后，和当时的大多数人一样，用一小块布擦牙齿。从古代起人们就是这样擦的。突然，阿迪斯的脑海中冒出了一个主意：在吃肉留下的一块骨头上钻一些小孔，再向看守要几根硬的猪鬃，把它们切断，绑成小簇，一头涂上胶，嵌到骨头上的小孔中去。就这样，阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。 实际上，我国用牙刷的历史最早。在辽代应历九年（公元959