国核大学：成长是一种责任供参习.doc

国核大学：成长是一种责任 核能是人类最具希望的清洁能源，也是一种可持续发展的能源。相比美国、法国等国家，我国对核能的应用还存在一定差距，如何在学习借鉴国外先进经验的同时拥有自己的核心技术，就显得尤为重要。 对于这一点，国家核电技术公司（以下简称国家核电）深感责任重大。这家成立于 2007 年 5 月 22 日的核电央企，是中央直接管理的 53 家国有重要骨干企业之一，肩负着第三代先进核电 AP1000 技术的引进、消化、吸收和再创新任务，承载着实现第三代核电自主化、提升我国核电产业国家竞争力的使命。战略发展，人才先行。伴随着国家核电对人才的强劲需求，国核大学应运而生。 “公司领导多次指出，国家核电不仅要出成果，还要出人才，要给到国家核电的每个人一个成长的机会。”讲这番话的是国家核电技术公司人力资源部副主任、国核大学常务副校长钟雄辉。“在国核大学人的观念中，成长已经成了一种责任。成长是对个人与公司负责，更是对国家负责。 采访嘉宾:国家核电技术公司人力资源部副主任、国核大学常务副校长　钟雄辉 采访记者:《中国远程教育》（资讯）执行副主编、记者　李桂云 刚性需求催生培训重地 李桂云：?国核大学成立的初衷是什么？ 钟雄辉：来源于国家核电对人才的迫切需求。人才对于国家核电来说比一般的企业都要强烈，因为它从一开始就承担着一个国家的使命：引进、消化、吸收AP1000第三代核电技术，创新开发具有自主知识产权的世界先进的CAP1400第三代核电技术，推动第三代核电产业链的形成，为我国在确保安全的基础上高效发展核电提供技术和产业支撑。 中国核电经过三十多年的发展，但相比国际核电先进水平还存在一定差距。现在站在这么高的肩膀上，不仅要吸收消化第三代先进核电技术，还要实现核电自主化发展，打造真正代表国家能力的公司，推动我国核电强国的建设进程，这个难度可想而知。 人才是科学发展第一资源 。要做好这件事，首先得有人才，必须有一大批技术非常过硬的人才，尤其是创新型科技人才。一方面，我们要把人才吸引过来，另一方面还要培养他们，要让他们尽快地成长起来。 一直以来，国家核电党组高度重视人才培养工作，提出了“技术是公司的根，创新是公司的魂，人才是公司的本”、“人才投资是最有效的投资”等人才管理理念 ，把出成果和出人才作为公司的战略目标 ，力争让国家核电每个人都有成长的机会。 2009年，国家核电成立自己的企业大学——国核大学。公司董事长王炳华担任名誉校长，并重点强调指出：“教育培训工作是公司最重要的基础性工作”。区别于传统的培训中心，国核大学并不仅仅将眼光停留在培训活动上，而是致力于通过建立与职业发展相结合的个性化学习规划，完善与绩效管理相结合的激励约束机制，通过多样化的学习与绩效提升方案，提升个人和组织的核心能力和工作绩效，更好地支撑公司战略发展，推动学习型企业建设。 整体规划逐步完善 李桂云：国核大学提出的建设“一个平台”，完善“三大体系”，推进“五力项目”的想法是从国核大学成立之初就产生了吗？ 钟雄辉：规划的确是从一开始就制定了。“一个平台”是指面向全体员工、融合知识管理的E-Learning平台；“三大体系”是指课程体系、讲师体系和运营体系；“五力项目”是指五大能力提升项目，即针对中高级经营管理及后备管理人员的领导力培训项目，针对公司“813工程”科技创新人员的科技力培训项目，针对工程建设骨干人员的工程力培训项目，针对生产运行人员的运行力培训项目和针对新员工的新生力培训项目。 从起步到现在，国核大学都是摸着石头过河，一项一项完善。比如“五力项目”，最开始做的只有领导力项目，而领导力第一个项目是卓越领导力。后来陆续又增加了未来领导力、新任领导力、高效领导力等。培训对象涵盖总部部门负责人、所属单位领导班子、新任领导干部、公司后备干部，实现了公司经营管理人才培养的无缝衔接。 李桂云：?这些都是依据什么提出来的？ 钟雄辉：这些都是根据国家核电的发展需求去设置和规划的。比如E-Learning平台是鉴于当时的经济条件以及公司提出的全员学习理念的需求所想到的最好的解决方法。而三大体系是建设企业大学最重要、最核心，也是最难的一部分，因为它们需要靠时间慢慢地培育。 至于“五力项目”，也是和国家核电业务发展结合开展的。一般的企业大学只做领导力项目，而科技力、运行力、工程力，一般的企业大学都是不做的，这和国家核电业务的特殊性有关。 李桂云：?国核大学提到的五力项目中，科技力、运行力、工程力确实很具有行业特色。 钟雄辉： 是的。比如为什么要做工程力？现在国家核电跟美国西屋公司组成一个联队来建设两个核电站，我们是EPC总承包。建完之后，国家核电的工程公司就是全球AP1000首批核电机组的建造者，拥有AP1000核电站工程建造宝贵的经验。 今年上半年，国务院原则通过了《核安全与放