新版年人教版本语文八下海燕课件之二.pptVIP

* 海 燕 高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 Shēn yín qiè fěi lüè wānyán 注音： 听课文朗读，初步感知内容,弄清文章结构 暴风雨孕育之时(1-6) 暴风雨迫近之时(7-12) 暴风雨即临之时(13-16) 海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来 海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来 海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来 再读课文，赏析海燕形象 你觉得海燕在你心目中是一个怎样的形象？你是从哪些地方看出来的？ 勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神 结合背景，探究象征意义 1、结合时代背景，想想文章写的仅仅是海燕吗？如果不是，那具体指的是什么呢？ 2、文章中还写到哪些海鸟？在文中圈画出描写这些海鸟的动词，它们又象征什么？写这些海鸟有何作用？ 3、文章还写了哪些形象？在文中勾画出来，这些形象又各自象征着什么？ 海 燕 ——象征英勇善战、大 智大勇的无产阶级革命 先驱者 海 鸥 ——象征形形色色的假革命和不革命者 海 鸭 企鹅 海鸥 海 鸥 海 鸭 企鹅 海燕 海燕在笑 写海鸟有何作用？ 对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。 大海 ——象征广大人民群众的 乌云 闪电 雷声 狂风 ——象征反革命的黑暗势力 暴风雨 ——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势 象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。 委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感 作用： 谢谢观看