大学生人际交往.ppt专用课件.pptVIP

模仿有两种，一种是有意识的模仿，一种是无意识的模仿。在无意识模仿中，模仿者并没有意识到所仿效的行为的意义和原因，只是不知不觉地仿照别人的样子。有意识的模仿者可能是出于对榜样行为的深刻理解，但也可能仅从表面去模仿别人的行为，而没有注意其目的与意义。 一、大学生人际交往的特点 平等意识强 感情色彩浓 富于理想化 喜欢与异性交往 二、大学生人际交往的原则 彼此尊重 真诚相待 主动共情 注重沟通 评价自己的沟通状况一般可分为三步： （1）开列一个自己沟通情境和沟通对象的清单 （2）评价自己沟通的状况 （3）评价自己的沟通方式 沟通状况直接决定于沟通的方式。一般情况下，沟通主动性和沟通注意水平是评价沟通方式的最有效的两个维度。 三、人际关系的建立与发展 人际关系从建立到发展是一个动态的变化过程，它使交往双方经历了从无关到关系密切的一系列不同程度的相互关联的状态。 人际关系的建立与发展，实际上是一个情感卷入由浅入深的过程。在此过程中，交往双方采用自我暴露方式来增加相互间的接纳性和信任感。 根据交往双方自我暴露水平的不同，可以将人际交往分为定向阶段、探索阶段、交流阶段和稳定交往阶段四个阶段。 四、大学生人际交往的心理效应 首因效应 近因效应 光环效应 投射效应 刻板印象 首因效应 首因，最初的印象，又称