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360度评估体系在艺术院校辅导员队伍建设中的实践研究 　　 摘要：随着时代进步与发展，360度评估体系在教育绩效考核中占有越来越重要的位置。目前在国内，360度评估体系在艺术院校中应用还比较少，但是，360度评估系统的应用与发展却是不可避免的趋势。本文对360度评价系统的概念等相关定义进行分析研究，并且阐述了此体系的意义以及其在艺术院校辅导员队伍建设中的实践应用，促进360度评估体系在艺术院校辅导员队伍建设中的应用及发展，从而促进教育事业的进步。 　　 关键词：360度评估体系 艺术院校 辅导员队伍建设 实践研究 　　 中图分类号：G472.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.17.050 　　1 360度评估体系相关介绍 　　 360度评价体系又可以称为360度考核法、全方位考核法。360度评价体系最早起源于20世纪80年代，被英特尔公司提出并实施应用。在360度评价体系中，评价者不仅是被评价者的上级主管，还包括其他与之密切接触的同事、客户等人员，同时也包括其自我评价，可以说是一种在上级、同事、顾客的基础上收集信息、进行绩效考核的方法手段。 　　 360度评价体系是一种多个层次、多种角度、全面考核的综合评价方式，在艺术院校辅导员队伍建设中引入这种评价体系，使其能够得到更广泛的信息资源，全方位地对辅导员进行评价，避免一些片面的认识，在一定程度上提升艺术院校辅导员的发展空间，促进艺术学校教育的进步与发展。 　　2 360度评价体系应用于艺术院校辅导员队伍建设的意义 　　2.1 有助于建立公平的评价标准 　　 首先，在艺术院校辅导员队伍建设过程中，最重要的就是促进上下级、同事间，以及老师与同学之间的交流与沟通，而360度评价体系很好地满足了艺术院校辅导员队伍建设的需求。其次，通过科学合理的评价考核，能够加强教学理念，增强学校之间的竞争与进步，营造一种良好的工作氛围，促进辅导员教学效率的提高，加强师生之间的互动交流与沟通，使辅导员更加了解学生个性特点以及生活状况，能够保证及时解决学生在日常生活中遇到的问题与困难，同时，在一定程度上能够提高辅导员工作热情，提高其创新改革意识。综合来看，360度评估体系对于艺术院校辅导员教育教学有着极为重要的作用与意义。 　　2.2 有助于促进艺术院校辅导员职业的发展与进步 　　 360度评估体系主要重视的是全面多角度地评价艺术院校辅导员工作，实际上提高了评价工作的公平性与可靠性，而这一评价结果可以作为艺术院校辅导员发展的判断条件，有利于其职业的长期发展;另外，360度评估体系有助于调节艺术院校辅导员与其他同事、学生之间产生的矛盾与隔阂，有助于艺术院校辅导员合理规划其职业生涯。 　　3 360度评价体系在艺术院校辅导员队伍建设应用中的改进 　　3.1 艺术院校为辅导员创造良好的评价考核环境 　　 要想促进艺术院校辅导员的长足进步，就要从基础开始进行改进。首先，要建立科学完善的管理系统，设置专门负责管理考核艺术院校的部门以及专业人员，能够对辅导员进行有效的了解与评价;每一周期内都要制定适当幅度调整的辅导员工作目标，对于提前完成目标的辅导员可以给予一定的奖励，从而提高辅导员工作的积极性，也在一定程度上完善了学校考核制度与体系，使最后的考核结果更加具有全面性。 　　3.2 艺术院校根据不同的辅导员制定不同的考核方案 　　 学校应该根据不同的专业、不同年龄、不同能力等方面对每一个辅导员进行差异性考核，而且设置不同领域、技能以及创新方面的内容来了解辅导员的工作能力，根据这些结果综合评价辅导员工作效率等。例如：对于学生方面，要考核辅导员对学生的关心了解程度、对自己的工作态度与认识以及在学生方面取得的成绩等方面;对于同事、上下级之间，就要从其沟通合作能力、人际关系以及工作影响力等方面进行考核等等。而不同方案的设计更加具有人性化，更能使辅导员专心投入到自己的工作中，提高教育教学质量。 　　3.3 艺术院校辅导员应经常与上级进行沟通与交流 　　 艺术院校辅导员在考核结束后，应该及时与上级进行沟通交流，了解自己的不足，以利于改进，从而使自己变得更加优秀。在与上级考核人员进行沟通了解后，根据自己的缺点与不足之处，制定相应的改进方案，若是考核结果之中有与实际不符合的地方，应及时向上级反馈，递交相关的材料，进行更正。在与上级进行沟通交流的过程中，应注意谈话的技巧与智慧，注意态度，以免影响到以后在工作与评价等方面的发展。综合来说，良好的沟通促进艺术院校辅导教学发展的改进，从而提高辅导员的教育水平。 　　4 结束语 　　 关于360度评估体系在艺术院校辅导员工作中的应用，在现代社会教育迅速发展的背景下，越来