高考理数热点题型和提分秘籍专题01集合及其运算（解析版）Word版含解析.docVIP

【高频考点解读】 1.了解集合的含义，体会元素与集合的从属关系；能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题．　 2.理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集；在具体情境中，了解全集与空集的含义． 3.理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集；理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集；能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及集合的基本运算． 【热点题型】 题型一 集合的基本概念 例1、已知集合A＝{x|x2－3x－10≤0}，B＝{x|m＋1≤x≤2m－1}，若B?A，求实数m的取值范围． 解析　由已知得A＝{x|x2－3x－10≤0}＝{x|－2≤x≤5}， ∵B?A，∴①若B＝?，则2m－1m＋1，此时m2. ②若B≠?，则2m－1≥m＋1，m＋1≥－2，2m－1≤5.解得2≤m≤3. 由①、②可得，符合题意的实数m的取值范围为m≤3. 【提分秘籍】 (1)判断两集合的关系常有两种方法：一是化简集合，从表达式中寻找两集合间的关系；二是用列举法表示各集合，从元素中寻找关系． (2)已知两集合间的关系求参数时，关键是将两集合间的关系转化为元素间的关系，进而转化为参数满足的关系．解决这类问题常常需要合理利用数轴、Venn图帮助分析． 【举一反三】 设全集U＝R，集合M＝{x|x1}，P＝{x|x21}，则下列关系中正确的是(　　) A．M＝P B．PM C．MP D．(?UM)∩P＝? 【答案】C 题型二 集合的基本运算( 例2、(1)(设集合A＝{x|x2－2x0}，B＝{x|1≤x≤4}，则A∩B＝(　　) A．(0,2] B．(1,2) C．[1,2) D．(1,4) (2)设集合M＝{x|x≥0，x∈R}，N＝{x|x21，x∈R}，则M∩N＝(　　) A．[0,1] B．(0,1) C．(0,1] D．[0,1) 【答案】　(1)C　(2)D 【提分秘籍】 在进行集合运算时要尽可能地借助韦恩(Venn)图、数轴和坐标平面等工具，使抽象问题直观化．一般地，集合元素离散时用韦恩(Venn)图表示；集合元素为连续实数时用数轴表示，用数轴表示时注意端点值的取舍． 【举一反三】 若集合M＝{x|x2＋x－6＝0}，N＝{x|ax＋2＝0，a∈R}，且M∩N＝N，求实数a的取值集合． 解析：∵M∩N＝N，∴N?M，又M＝{－3,2}， 若N＝?，则a＝0. 若N≠?，则N＝{－3}或N＝{2}， ∴－3a＋2＝0或2a＋2＝0，解得a＝23或a＝－1， ∴a的取值集合是－1，0，\f(23)). 题型三 集合的创新性问题 例3．设A是自然数集的一个非空子集，对于k∈A，如果k2?A，且k?A，那么k是A的一个“酷元”，给定S＝{x∈N|y＝lg(36－x2)}，设M?S，且集合M中的两个元素都是“酷元”，那么这样的集合M有(　　) A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 【答案】C 【解析】 由题意，知S为函数y＝lg(36－x2)的定义域内的自然数集，由36－x20，解得－6x6，又因为x∈N，所以S＝{0,1,2,3,4,5}． 依题意，可知若k是集合M的“酷元”是指k2与k都不属于集合M.显然若k＝0，则k2＝k＝0，若k＝1，则k2＝k＝1，所以0,1，都不是“酷元”． 若k＝2，则k2＝4；若k＝4，则k＝2.所以2与4不能同时在集合M中，才能称为“酷元”．显然3与5都是集合S中的“酷元”． 综上，若集合M中所含的两个元素都是“酷元”，则这两个元素的选择可分为两类： (1)只选3与5，即M＝{3,5}；(2)从3与5中任选一个，从2与4中任选一个，即M＝{3,2}或{3,4}或{5,2}或{5,4}．所以满足条件的集合M共有5个．故选C. 【提分秘籍】 以集合为背景的创新性问题是命题的一个热点，这类题目常以问题为核心，考查考生探究，发现的能力，常见的命题形式有：新定义、新运算与性质等． (1)遇到新定义问题，应耐心读题，分析新定义的特点，弄清新定义的性质． (2)按新定义的要求，“照章办事”，逐条分析、验证、运算，使问题得以解决． (3)对于选择题，可以结合选项通过验证，用排除、对比、特值等方法求解. 【举一反三】 设集合A＝{1,2,3}，B＝{2,3,4,5}，定义A⊙B＝{(x，y)|x∈A∩B，y∈A∪B}，则A⊙B中元素的个数是(　　) A．7 B．10 C．25 D．52 【答案】B 【解析】【高考风向标】 【2015高考四川，理1】设集合，集合，则（ ） 【答案】A 【