高考生物二轮复习高考大题集训练（三）Word版含答案.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 高考大题集训练(三) 生命调节 大题集训练，练就慧眼和规范，占领高考制胜点！ 45分钟，100分。 1.(12分)下图为稳态调节的部分过程示意图，其中数字①～⑦表示过程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、结构或细胞。试分析回答： (1)a表示的激素是　　　　　　　；c作用的靶细胞是　　　　　　　。 (2)当人体的血糖浓度高出正常范围时，下丘脑通过⑦使甲所分泌的胰岛素增多，它能够促进　　　　　　　　　　　　　　　　，从而使血糖水平降低。 (3)当人体大量失水后，d表示　　　　　　　　　　，它的靶细胞是　　　　 　　　　，这个过程体现了细胞膜的　　　　　　　功能。 【解析】(1)下丘脑分泌的激素a是促甲状腺激素释放激素。 (2)胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。 (3)当人体缺水时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水.该过程体现了细胞膜的信息交流功能。 答案：(1)促甲状腺激素释放激素　全身细胞 (2)组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 (3)抗利尿激素　肾小管和集合管细胞　信息交流 2.(13分)下图表示人体内环境稳态调节的相关机理，请据图回答： (1)由图可知，对甲细胞的调节，既可通过神经递质直接进行调节，还可通过有关激素进行调节。原因是　　　　　　　　　　　　　。 (2)图中A处的信号转换过程为　　　　　　　　　　　　　。 (3)若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会　　　　　，这是一种　　　　　调节机制。 (4)人体维持稳态的主要调节机制为　　　　　　　　　　　　　。 (5)若甲细胞为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分发生一些变化，图示中 　　　　(填“C”或“B”)端乳酸含量会增加。 【解析】(1)由图可知，由于甲细胞表面存在不同受体，因此对甲细胞的调节，既可通过神经递质直接进行调节，还可通过有关激素进行调节。 (2)图中A处释放神经递质，信号的转换过程是电信号转换为化学信号。 (3)若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会减少，这是一种(负)反馈调节机制。 (4)人体维持稳态的主要调节机制为神经-体液-免疫调节网络。 (5)若甲细胞为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分发生一些变化，图示中C端乳酸含量会增加。 答案：(1)甲细胞表面存在不同受体(只要合理即可) (2)电信号→化学信号　(3)减少　反馈 (4)神经—体液—免疫调节　(5)C 3.(12分)神经调节和体液调节在维持人体内环境稳态中有重要作用，请据图回答下列问题： (1)图中下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有　　　　　　　细胞的功能。 (2)X是　　　　　　　　细胞。物质丙对物质甲和物质乙的合成及分泌具有 　　　　　　　作用。物质甲、乙、丙三者间的相互作用体现了动物激素分泌的调节具有　　　　　　　调节和　　　　　　　调节的特征，通过以上调节以维持体内　　　　　　　的相对稳定。 【解析】(1)下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还能分泌相关激素，具有内分泌细胞的功能。 (2)由图可知，X是垂体细胞，物质乙是垂体分泌的激素，物质丙增多可抑制下丘脑和垂体的分泌，激素甲、乙、丙三者之间体现了激素调节的分级调节和反馈调节特征，维持体内相关激素的含量稳定。 答案：(1)内分泌 (2)垂体　抑制　分级　反馈　相关激素含量 4.(11分)下图表示人体部分生理过程的调节过程。请据图回答： (1)人体受到寒冷刺激时，位于下丘脑的　　　　　　兴奋，引起相关细胞分泌 　　　　　　　激素作用于甲，最终促进乙分泌a激素，使细胞代谢加快，产热增加。寒冷环境下，人体内血糖消耗量也会增加，血糖浓度下降，下丘脑相关区域产生兴奋并传导至M处，此时M膜内电位的变化为　　　　　　　，兴奋传至胰岛细胞，会促进其分泌　　　　　　　作用于丙，使血糖浓度升高。 (2)某人一次饮用较多的清水，1 h内尿量显著增加，这是由于体内　　　　　 　　　　　　降低，下丘脑产生的　　　　　　　激素减少，使肾小管和集合管对水的重吸收减少。 【解析】(1)据图和题干分析甲是垂体，乙是甲状腺，当身体的温度感受器受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑的体温调节中枢兴奋，相关细胞分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素促使甲状腺合成和分泌甲状腺激素，使细胞代谢加快，产热增加；静息电位特点是外正内负，动作电位特点是外负内正，受到兴奋刺激时，M处膜内电位的变化为由负