高考语文热点题型和提分秘籍专题11理解常见文言虚词在文中的意义和用法（原卷版）Word版无答案.docVIP

【高频考点解读】 文言虚词是区别于文言实词的一个相对概念。这里的“相对”可以从两方面理解，一是相对于文言实词(名词、动词、形容词、数量词)的范畴，包括代词、副词、介词、连词、助词、兼词等；二是具体到某一个词，会有虚词的义项，也会有实词的义项，所以不能说哪一个词一定是虚词，它在特定语境中也会作实词的。 【热点题型】 题型一 代词在文中的意义和用法 例1．对下列句子中加点代词指代对象的解释，不正确的一项是(3分)(　　) A．于是饮酒乐甚，扣弦而歌之　之：代下文所唱的歌 B．教吾子与汝子，幸其成 其：他们 C．若入前为寿……请以剑舞 若：你们 D．而翁归，自与汝复算耳 而：通“尔”，你 【提分秘籍】 对于“代词”题，应从下面几点入手： 第1步，分类记忆 如第三人称代词有：其、之、彼、厥；近指代词有：是、斯、此、然、兹；疑问代词有：何、曷、胡、奚、安、焉、孰等。 第2步，联系语境 如“视之，形若土狗”“若入前为寿，寿毕，请以剑舞”的“若”，前者是实词，为“像，好像”之义；后者才是虚词，作第二人称代词用。 题型二 副词在文中的意义和用法 例2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　) A. B. C. D. 【提分秘籍】 对于“副词”题，应从下面几点入手： 第1步，看清位置 副词一般修饰动词、形容词，起着限制作用。分析是不是副词首先看看其后是否连接动词、形容词。 第2步，全句关照 分析副词意义应该在全句的基础上进行，如“乃”，同样是副词时，有“于是，就”“才”“竟然”等义项。 题型三 介词在文中的意义和用法 例3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(3分)(　　) A. B. C. D. 【提分秘籍】 对于“介词”题，应从下面几点入手： 第1步，了解用法 介词后应有名词或代词，组成介宾短语做状语，了解了这一点，就不难看出是否为介词了。 第2步，联系语境 要确定其具体意义和用法，必须结合具体的语境。 题型四 连词在文中的意义和用法 例4．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　) A. B. C. D. 【提分秘籍】 对于“连词”题，应从下面几点入手： 第1步，认清关系 应把握词和词之间、句子与句子之间的关系，这对认清连词的用法有重要的作用。 第2步，分类总结 如“而”字，可以表示修饰、顺承、并列、递进、因果、假设、转折等多种关系，可以在复习的过程中分别举例总结。 题型五 助词在文中的意义和用法 例5．下列各组句子中，加点的词的用法相同的一组是(3分)(　　) A. B. C. D. 【提分秘籍】 对于“助词”题，应从下面几点入手： 第1步，积累总结 在文言虚词中，助词所占的比重并不大，所以归纳总结并不麻烦。 第2步，把握用法 要知道助词并没有实际意义，因此，要看清虚词的位置。 一些虚词在句中位置不同就起不同作用。比如“也”，句末表陈述、疑问、感叹等语气；在句中一般起舒缓语气的作用，如“师道之不传也久矣”。 【高考押题】 一、阅读下面的文字，完成1～4题。(19分) 韩愈，字退之，邓州南阳人。操行坚正，鲠言无所忌。元和初，权知国子博士。改都官员外郎，迁职方员外郎。华阴令柳涧有罪，前刺史劾奏之，未报而刺史罢。涧讽百姓遮索军顿役直，后刺史恶之，按其狱，贬涧房州司马。愈过华，以为刺史阴相党，上疏治之。既御史覆问，得涧赃，再贬封溪尉。愈坐是复为博士。改比部郎中、史馆修撰，迁刑部侍郎。 (节选自《新唐书·韩愈传》，有改动) 始潮人未知学，公命进士赵德为之师。自是潮之士，皆笃于文行，延及齐民，至于今，号称易治。潮人之事公也，饮食必祭，水旱疾疫，凡有求必祷焉。而庙在刺史公堂之后，民以出入为艰。前太守欲请诸朝作新庙，不果。元佑五年，朝散郎王君涤来守是邦。凡所以养士治民者，一以公为师。民既悦服，则出令曰：“愿新公庙者，听！”民欢趋之，卜地于州城之南七里，期年而庙成。 或曰：“公去国万里，而谪于潮，不能一岁而归。没而有知，其不眷恋于潮也，审矣。”轼曰：“不然！公之神在天下者，如水之在地中，无所往而不在也。而潮州人独信之深，思之至，焄蒿凄怆①，若或见之。譬如凿井得泉，而曰水专在是，岂理也哉？”元丰七年，诏拜公昌黎伯，故榜曰：“昌黎伯韩文公之庙。” (节选自苏轼《潮州韩文公②庙碑》) 注：①焄蒿凄怆：熏香祭祀引起凄怆的感情。②韩文公：韩愈，谥号文公，故世称韩文公。 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　) A．后刺史恶之，按其狱 按：查办 B．持示宰相，将抵以死 抵：抵偿 C．愈终狂疏，可内移 疏：粗疏 D．诏拜公昌黎伯，故榜曰 榜：诏书 2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分)(　　) A．三日，乃送佛祠