《小猫过生日》.docVIP

中班语言《小猫过生日》活动设计 府谷县孤山镇第二幼儿园 郭艳 教材依据 《小猫的生日》以幼儿熟悉的生活情景——过生日为内容，故事情节简单易懂，画面富有探究性，观察推理是幼儿自主阅读的主要能力之一。 设计思路 活动中教师充分利用一个又一个隐性藏玄机的影子来吸引幼儿的注意力，并通过层层提问激发幼儿运用想象、推理，从局部到整体进行推测，既锻炼了幼儿的观察判断力，也让幼儿在阅读过程中体验到了动脑筋的快乐。 三、教学目标 1.观察课件画面初步了解故事内容。 2.能从影子的整体或者局部轮廓大胆猜测故事中的客人，有一定的观察能力和想象能力。 3.乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。 四、教学重点 重点：通过观察画面了解故事内容，乐意表达自己的理解。 五、教学难点 难点：根据影子的明显特征猜动物，体验动脑筋的快乐。 六、教学准备 《小猫过生日》课件 教学过程 (一）引题—观看课件1（小猫）： 宝宝，看看这是谁？跟它打个招呼！（鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼）小猫今天特别高兴，知道为什么？（观看课件2）哪里看出小猫要过生日？ （二）理解故事观看课件3：（停电） 1.哎呀，小猫家里突然变的黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了！） 2.停电了，什么也看不见，怎么办？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法。）观看课件4：（小猫拿着电筒照）看看小猫找到了什么？（手电筒）观看课