新版春西师大版本语文六下第6课唯一的听众课件3.pptVIP

学习目标 1.了解“我”的琴技进步的原因，及老人怎样帮助“我”取得进步的。 2.品读描写老人语言的句子，明白老人为什么要说这些话。 3.老人是一位什么样的人? 4.体会作者对老人的感激之情。 自学方法 自读课文，画出描写老人言行的语句，体会老人对我的鼓励与帮助。 再读这些语句，体会老人的良苦用心。 感悟老人的高尚品质，学习老人的这种精神。 二 量 学 1.老人为什么说自己是聋子？ 2.老人为什么说我的琴声给她带来了幸福和快乐？ 3、找出老夫人关心和鼓励“我”的语言。 4.为什么说我的琴技在不断进步，可不变的却是老人平静的目光。 5.用自己的话评价一下老人。 三 示 学 1.感悟老人言行，体会老人对我的帮助。 2.感悟老人品质，体会作者对他的感激之情。 3.说一说我们应该怎样向老人学习。 两条线索 琴技变化：锯床腿—难以置信—妹妹吃惊—美妙、流淌—熟练演奏。 心理变化：沮丧—自信—懊丧—找回自信，努力练琴—感激。 谈收获，思考： 1、两个“秘密”分别指什么？ 第一个秘密是我每天到树林里练琴，面对我唯一的听众。我知道了老妇人的真实身份，珍藏着她那颗美好的心灵。 2、你认识一个什么样的老妇人？ 老妇人是一位心地善良，有高深的音乐修养，关心别人的人。 3、你在写作上的收获是什么？ 四 用 学 在括号里填上恰当的词语。 悠悠的（ ） 隆重的（ ） 沙沙的（ ） 举行（ ） 带来（ ） 珍藏（ ） 2.“望”在字典里的解释有：①向远处看 ②探望 ③盼望，希望 ④ 名望，也指有名望的人⑤介词，对着，朝着。 说说下列词句中“望”的意思，把序号写在括号里。 大喜过望（ ） 登高望远（ ） 望子成龙（ ） 德高望重（ ） 我望着他笑了笑（ ） 五 测 学 读句子，联系上下文体会句子的含义，完成练习。 很快我就发现自己变了，家人们表露的那种难以置信的表情也证明了这一点。 “难以置信”的意思是：____________________________. 家人们为什么会有这样的表情？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________. * * * * 第二课时 “是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。”“我猜想你一定拉的非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。” “真不错 。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。” 老人叫住我，她说：“是我打 搅了你吗?小伙子。不过，我每天早 晨都在这儿坐一会儿”。 “我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。” “也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？ 就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了。 我停下来时， 她都会说：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”这时，我心里洋溢着一种从 未有过的感觉。 当我拉出像锯床腿一样的声音时，一位极瘦极瘦的老妇人—— 当我有了几份信心，每天去练琴，她看到了，也是一直—— 当我渐感奏出了真正的音乐，她还是用她慈祥—— 品读思考： 一位极瘦极瘦的老妇人，坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。 她总是很平静地 望着我。我停下来时， 她都会说：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”这时，我心里洋溢着一种从 未有过的感觉。 我看着这位老人安详地靠在木椅上， 微笑着，手指悄悄打着拍子。 我全力以赴地演奏，想给老 人 带来快乐和幸福。她慈祥 的 眼睛平静地望着我，像 深深的潭水…… 妹妹追问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：