引爆学习力的思维导图教程专用课件.pptVIP

思维导图 www.mindmanager.cc 东尼·博赞，1942年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的“记忆力之父”。他发明的“思维导图”这一简单易学的思维工具正被全世界2.5亿人使用。 思维导图在英国、美国、澳大利亚、新加坡等国家的 教育领域也有广泛应用，在提高教学效果方面成效显著。 有些国家从小学就开始展开思维导图的教育。 思维导图 www.mindmanager.cc 所有的思维导图都有一些共同之处。它们都使 用颜色，都有从中心发散出来的自然结构，都使用 线条、符号、词汇和图像，都遵循一套简单、基本、 自然、易被大脑接受的规则。使用思维导图，可以 把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有 高度组织性的图，它与我们大脑处理事物的自然方 式相吻合。 思维导图与手抄报的区别在于对知识进行归 类，整理，提炼。（如全册书或一个单元的知识） 为学生构建一个清晰的知识网络，并能轻松的回忆 起来。 思维导图在很多方面都显示它的优势： 1.表现出更多的创造力；（每个人画的图都不一样，而且你会 越画越棒！） 2.对你的思想进行梳理并使它逐渐清晰； 3.看到“全景”；（构建知识结构体系） 4.节省时间（师生）; 5.产生联想,更好的记忆等等. 思维导图 www.mindmanager.cc 思维导图的教学优势：  第一、在教学过程中教师和学生，只需要记录课程中相关的 关键词可以节省时间。 第二、课程中重要的关键词并列在时空之中，处在同一个笔 记平面内能够改善创造力和记忆力。在关键词之间容易产生 清晰合适的联想,从而促进学生的记忆力,增强其理解力。 第三、因为学习笔记使用更易于接受和记忆有视觉刺激、多 重色彩、多维度的思导图，而不是单调烦人的线性笔记,更 加符合大脑的运作模式。大脑不断地利用其所有的皮层技巧， 使学生的思维越来越清醒，越来越愿意接受新事物。????　 　  第四、在做思维导图的过程中，学生会处在不断有新发现， 提高了学生探究新事物的动手能力和学习能力，这会鼓励和 刺激学习的主观能动性，变被动学习为主动学习，从而把学 习变成一种乐趣。 思维导图的教学应用价值：  1、帮助师生掌握正确有效的学习方法策略，更快更有效的 进行课本知识的传授，促进教学的效率和质量的提高。在 制作思维导图的过程中，会涉及到如何快速的阅读和信息整 理的内容。通过在整理和绘制思维导图的过程关键词和核心 内容的查找可以更好的帮助老师和学生们，加强对所学知识 的理解并将所学内容进一步的加以深化。 ? 2、建立系统完整的知识框架体系，对学习的课程进行有效 的资源整合，使整个教学过程和流程设计更加的系统、科学 有效。利用思维导图进行课程的教学设计，会促成师生形成 整体的观念和在头脑中创造全景图，进一步加强对所学和所 教内容的整体把握，而且可以根据教学过程和需要的实际情 况做出具体的合理的调整。