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《DNA的复制》教学设计 松柏中学 洪海鸾 一、概述 本节课内容是人教版高级中学课本生物必修2第三章第三节。所需课时为1课时。DNA分子的结构和复制是遗传学的基本理论。这一课时，在联系DNA结构的基础上，进一步阐明DNA通过复制传递遗传信息的功能。学好这一课时，有利于学生对有丝分裂、减数分裂、遗传规律等知识得理解和巩固，对于学生深刻认识遗传的本质是非常重要的。“DNA的复制”又是后面变异部分的基础，学好这一课时，有利于学生对基因突变、基因重组、生物进化等内容的理解和掌握。 二、教学重、难点分析 教学重点:DNA复制的条件、过程和特点 教学难点:DNA分子的复制过程 三、教学目标分析 记住DNA复制的概念 简述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点。 知道DNA复制在遗传上的意义 通过介绍Meselson、stehl的试验，学生能分析、比较、推理、归纳，得出结论。 通过观察DNA复制的动画，鼓励学生大胆想象、猜测，培养学生自主探索、合作学习、分析问题、解决问题的能力。 6、通过分组探究活动，培养学生的协作意识和科学态度。 四、学习者特征分析 学生已经具有了DNA双螺旋结构、有丝分裂、减数分裂的基本知识，在此基础上，本课时将要从分子水平来探讨生命的本质，属于肉眼看不到的抽象知识。高中学生的认知体系基本形成，认知结构迅速发展，认知能力不断完善。他们能够掌握基本的思维