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促进聋人大学生就业工作的主要措施及其问题剖析 　　摘 要： 本文通过总结南京特殊教育职业技术学院高等职业教育聋人大学毕业生就业工作主要的做法、采取的措施、取得的成绩及遇到的困难，结合我国残疾人大学生就业工作现状，剖析残疾人大学生就业工作存在的突出问题，并提出解决问题的建议。 　　关键词： 聋人大学生 就业措施 问题剖析 　　日前，中国残疾人联合会“残疾人高等、中等职业教育毕业生就业工作调研座谈会”在南京召开，中残联和部分省市残联领导、院校代表、企业代表参会研讨。全国每年有数百名聋人高等职业教育大学毕业生，他们的就业工作备受关注，而专业课程设置、职业技能掌握、就业工作开展与指导、就业政策与权益保障、聋生自身身心特点等成为影响他们就业的主要因素，本文以南京特殊教育职业技术学院为例谈谈如何促进聋人大学生就业工作及其就业难问题的剖析。 　　1.我院开办聋人高等职业教育的概况 　　1.1我院聋人高等职业教育办学体制。 　　我院采取与江苏省残疾人联合会合作办学的办学体制，成立残疾人高等职业教育二级学院“阳光学院”，面向全国招收残疾人大学生，以残疾人高等职业教育为主体兼顾普通高等职业教育。 　　1.2我院聋人高等职业教育的专业设置。 　　我院设有聋人艺术设计专业（服装设计与工程方向、电脑艺术设计方向）、计算机多媒体技术（聋人动漫方向）、聋人园林技术专业等3个专业4个专业方向，其中聋人艺术设计专业是江苏省高等学校高职高专特色专业建设点。 　　1.3我院开办聋人高等职业教育时间及规模。 　　2002年我院开始面向江苏省单招五年制聋人高职生，2007年开始面向华东“六省一市”单招三年制聋人大专生，2011年开始面向全国单招三年制聋人大专生，现有在校单招聋人大学生500多名。我院“十二五”事业发展规划的残疾人高等职业教育、本科教育在校生规模为600人。 　　1.4我院聋人高等职业教育就业情况。 　　从2002年招收聋人大学生至今，先后有1000多名聋人大学生在我院学习；从2007年首届22名聋人大学生毕业至今，已有7届500多名聋人大学毕业生走上工作岗位。我院残疾人大学生就业率一直保持100%。 　　2.我院促进聋人大学生就业工作主要措施 　　2.1建立聋人大学生就业保障的合作办学体制、管理机制和组织体系。 　　首先，我院采取与江苏省残联合作办学的办学体制，形成行业参与学校办学、教育与就业一体化的办学体制和管理机制，充分发挥行业主管部门在就业需求、就业途径和就业岗位等方面提供及时、宏观信息的优越性，扩大聋人大学生的就业途径和就业机会。其次，切实加强聋人大学生就业工作的组织领导，成立二级管理机构，由我院党委委员、副院长任阳光学院院长，江苏省残联就管中心主任任阳光学院副院长、选配工作能力较强的中层干部任常务副院长和党总支副书记，建立强有力的领导机构，形成领导班子定期研究办学、管理和就业等重大问题的例会工作机制；再次，建立二级院系、专业教研室、学生工作办公室三级就业工作组织体系，确保我院残疾人大学生的就业工作切实落实。 　　2.2以就业为导向，合理设置专业和课程，不断提高人才培养质量。 　　提高人才培养质量是做好就业工作的根本措施。我院始终把人才培养质量放在学校工作的中心位置，以培养基础知识扎实、高素质、高技能的应用型人才为导向，扎实推进专业建设、课程建设和教学改革。在专业建设上，我们邀请行业主管部门、行业协会和用人单位共商培养规格、教学计划和课程设置，使所设专业和市场需求及残疾人事业发展的需要紧密接轨；在专业培养目标和培养规格的确定上，我们注意根据职业岗位和工作任务的要求合理确定一专多能的应用性人才培养规格。例如，在服装专业增加了服装编织、陶艺等课程设置，毕业生不但可以在服装厂就业，还可以到海尔曼斯等毛衣编织企业或陶瓷厂工作；聋人电脑艺术设计和聋人动漫专业增加了出版、印刷课程设置，毕业生可到出版社、印刷企业工作，从而增加就业途径和就业选择。在人才培养上，我院以职业岗位核心能力为主线设计课程体系，强化专业技术和综合实训等实践环节，基本形成以职业技能证书为导向，校内综合实训与校外顶岗实习交替进行的“工学结合”、“产教结合”的人才培养模式，有效地提高我院聋人专业的人才培养质量。 　　2.3积极拓展校内外实习、实训、就业基地，确保聋人大学生充分就业。 　　我院根据专业人才培养目标和职业岗位的规格要求，建设一批功能齐全、设施先进、训练项目仿真，集教学、实训、社会服务、科学研究于一体的校内实训室20个，实训课开出率达100%，满足人才培养实践实习需求。我院还先后在江苏海企国际有限公司、南京理工出版信息技术有限公司、扬州宝进制衣有限公司、昆山市张浦彩印厂等十余家企业建立校外实习、实训、就业基地，开展订单式培养，积极构建校