广州市萝岗区体育水平一教学设计（人教版）黄陂小学罗国荣.ppt

广州市萝岗区体育水平一教学设计（人教版）黄陂小学 罗国荣 第一单元：体育基础常识 体育基础常识概述 低年级体育基础常识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及其活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。 这部分教学内容，包括《认真上好体育课》、《正确的身体坐、立、行、走姿势》、《学会测量身高与体重》等三篇教材。通过教学，帮助学生理解上好体育课的意义和要求，指导他们逐渐形成正确的身体姿势，学会测量身体的简单方法。 应该强调的是，由于体育课是以增进学生健康为主要目的的实践性课程，因此体育基础常识课的教学，要做到“避免用过多时间在课堂上给学生讲授体育知识的现象”“保证绝大多数教学时间用于体育活动实践”等要求。为此，教师要专研教材，悉心备课，精心策划教与学的步骤，把讲授基础常识与学生身体实践活动有机结合起来，把教、学、练紧密结合起来。不可将基础常识课上成文化知识课，以确保“健康第一”思想落到实处。 第一课时：认真上好体育课 一、教学目标 1、通过教学使同学们从一年级开始就树立“健康第一”的思想； 2、通过教学正确引导学生，使之正确认识体育课的重要性，产生对体育运动的兴趣； 3、通过教学让学生了解上体育课的基本要求（如：服装要求、站队要求等等）； 二、教学重难点 1、为什么要上体育课； 2、课前、课上、课后的要求 三、教学过程 1、语言引导： “同学们学喜欢玩吗？”“我们一起做游戏好吗？”“同学们有那些好玩的游戏啊？”等等语言的引导，提高一年级小朋友对体育课的兴趣，在互动中让学生明白体育课是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，它能满足大家喜欢“玩”的心愿！ 2、讲解上体育课的要求：  由于体育课自身的特点，建立课堂常规是必要的，它是防止外界干扰，保证上课安全引导学生正常学习和锻炼，形成良好课堂秩序的重要条件和教育性手段。如：要求学生穿适合上课的服装、鞋以及兜里不装危险物品；要求学生提前到操场等候上课，教师应提前在上课地点等候学生，等等。 （1）课前要求 ●缺席要请假：因病、因事不能上课，应在课前向体育老师请假或交医生证明；如没来学校上课，要请家长写明原因。 ●整理好服装：上体育课应当穿紧身合身的衣服（最后穿运动服），要穿平底胶鞋或布鞋；冬天不穿棉大衣，不戴帽子、围巾、口罩、手套；夏天女生不穿裙子；身上不能带小玩具和小刀等金属物品。 ●提前到操场：要提前到达上课地点等候，一面迟到。 (2）课上要求 ● 站队快、静、齐：上课铃声一响，马上排成上课队形，做到快、静、齐。体育委员整队后，想老师报告人数，师生问好。迟到的同学喊“报告”，经老师同意后排在队伍的排尾。老师宣布课的内容和要求时，大家要认真静听。 ●听讲不走神：集中注意力，认真听讲。 ●练习要认真:要按规定的动作、要求练习。不怕累，不怕苦，团结协作。 ●上课纪律：课堂上，不随便说话，不打闹嬉戏；不经允许不离开练习场地；分组练习要听从小组长的指挥；按照规定的内容、要求、保护与帮助方法进行练习，要注意安全。 ●下课要行礼：老师宣布下课时，师生要立正行“注目礼”；师生互致“再见”后，待老师移动位置后同学再解散。 （3）课后要求 下课后要做到“三不要”：一不要大量喝水，尤其不要喝生水；二不要在天热时用凉水冲身、浇头或在背阴、“风口”的地方久留；三不要立刻吃食物，免得胃肠消化不良。3、师生互动 教师举例子或通过录像、视频等教学手段，加深学生对上体育课要求的认识，从而养成一个良好的学习习惯。4、小结本次课的情况，宣布下课。 5、课后作业： 能说出课前做好服装、鞋和提前到操场准备等要求，并且在今后的体育课能按要求做。 第二课时：正确的身体坐、立、行姿势 一、教学目标 1、通过教学使学生明白正确的身体坐、立、行姿势的重要性以及不良姿势对骨骼生长、视力、学习等影响。 2、通过教学使学生养成正确的身体坐、立、行姿势。 二、教学重难点 正确的正确的身体坐、立、行姿势的要点和活动。 三、教学过程 1、利用图片，分小组讨论下列图片中那些姿势是正确的那些是错误的？并且说说自己的看法。 讨论的工作中教师要正确引导学生。 ●站立姿势 ● 坐姿  ●行走姿势  通过图片演示和同学们的讨论，可以请学生代表上来展示坐、立、行的姿势，教师点评。教师演示正确的姿势。