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关于中职美术教学的几点思考 　　摘要：近年来，由于就业形势的严峻以及学生的整体素质偏低等情况，中职院校面临着空前的压力。中职美术专业主要是为了培养多元化的综合人才，而不是仅仅培养绘画的人才。因此，中职学校必须走出困境，优化教学模式。本文中我就如何走出困境以及提高中职美术教学质量谈谈自己的看法。 　　关键词：中职学校 美术教学 影响力 教学观念 困境 　　中职学校作为学生进行专业深造的场所，在当今社会具有重要的影响力。中职教育的性质是以就业为主、专业教育为辅，注重培养学生的实际操作能力，并通过职业教育真正提高学生的综合实力，为他们的未来求职之路增加砝码。中职学校里的学生素质高低不同，有的学生甚至没有任何的专业基础，有的学生在学校里学习成绩并不理想，但是他们都是具有理想和抱负的，他们不安于现状，具有灵活的头脑，他们希望通过专业学习增强自己的能力。中职美术教学以现代化计算机信息技术为依托，涉及色彩的调配、美术创意的培养、审美能力的提升等，强调美术知识与技能的综合发展，使学生能够在实际工作中利用美术去实现自身的价值。根据我的美术教学经验，我谈谈中职学校如何培养学生的美术兴趣，如何提高美术课堂的教学质量。 　　一、中职美术教学面临的困境 　　（一）学生素质偏低，给中职美术教学带来困难 　　中职学校的学生有很多是因为初中成绩差，上不了高中。由于他们个人的原因导致在学习上失败，所以不得不选择进入职业学校。这些学生在小学和初中阶段没有养成良好的学习习惯和行为习惯，使得他们的整体素质偏低，对学习失去兴趣。还有一部分中职的学生受到社会不良风气的影响，把精力都放在了与学习无关的事情上，这样就给中职美术教学带来严重的影响，也给学生自身的学习造成阻碍。社会上对中职学校以及学生的偏见也给他们的内心造成伤害，种种原因综合起来，使中职教育步履维艰。 　　（二）教师教学方法单一，不利于学生的发展 　　在现实生活中，很多中职院校的美术教师教学能力和教学水平有限，通常是用以美术欣赏课作为教学的主要手段，很少会花费心思琢磨怎样提高学生的学习兴趣以及提高课堂的效率等，整个美术教学都是一种模式。还有部分教师的教学观念落后，不能跟随时代的发展而进步，所教授的美术知识与现实不符，不能很好地提高学生的学习积极性。中职美术教学并不是让学生进行美术欣赏的，而是要学会实际的技能去更好地就业。由于美术教师的原因，也在一定程度上限制了中职美术教学的发展。 　　（三）师资力量匮乏，学校对美术教学的重视不足 　　很多中职学校对美术教育的重视程度远远不够，会出现重视理工专业、轻视人文专业的现象，因为在就业时理工专业的学生会有更多的机会和发展。中职学校重视专业的现象是一直都存在的，往往为了促进就业率，会轻视对学生基础知识的教育。因此，这样的误区使得中职学校在对美术教学的师资投入上明显匮乏，教学技术装备得不到及时的更新，对于艺术教学的开展是极为不利的。中职学校的这种做法不仅影响到美术教育的顺利进行，也在潜移默化地影响到学校本身的发展。 　　二、提高中职美术教学质量的策略 　　（一）认清中职美术教育的现状，发挥就业导向作用 　　当前中职美术教育面临严重的挑战，形势不容乐观。中职学校必须认清现实，从学校和学生的实际出发，将素质教育贯穿教学的始终，积极转变教学观念，提高对人文专业的重视程度，平等对待每一个学科。中职美术教师要改变传统的教学观念，重新审视艺术教育，给学生提供更多的发展空间和机会，在培养学生健全人格的同时，也有利于促进学生的艺术审美观念。中职学校不能在轻视美术教学，要清楚地认识到社会发展需要综合型人才，以就业为导向，强化学生的美术专业技能，突出美术专业的优势，加强学生美术方面的教育，改善学校的软硬件设施，争取培养出高素质的学生。 　　（二）强化学生的学习能力，鼓舞学生的自信心 　　中职美术教学应该多样化，不能将就业作为教学的唯一目标，还要注重对学生学习能力的培养。很多学生的美术基础较差，如果得不到基础的教育，那么很难在学习上有新的进展，所以要求美术教师要根据学生的具体情况，采用多种教学方式结合的方法，确保每一名学生都能有进步。同时，还要在日常生活和学习中，多鼓励学生，增强他们的自信心，善于运用激励手段也能够促进课堂教学的顺利进行。比如，学生在学习美术知识时遇到困难，不能只想着怎么责备学生，要用鼓励的话语安慰他们，帮助他们找到学习的方法，以后在遇到同样的问题才不会再犯错。在学校条件允许的情况下，美术教师还可以带领学生进行户外美术锻炼，不仅能增加师生的感情，也能让学生更好地认识美术，对美术充满热爱。 　　（三）注重课堂教学效果，积极参与各种教学研讨活动 　　从美术学科的特点分析，中职美术专业更具有实践性和可操作性。美术教师要注重学生的个性特性，根据学生