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历史图片在高中历史教学中的开发与运用 　　摘 要：随着我国教育事业不断的发展改革，新课程标准对学校的教学要求越来越高。由于高中时期在学生的学习生涯中是一个重大转折点，所以我国应该对高中教育重视起来。在高中历史教学中，历史图片是历史教学的重要组成部分，它可以将历史信息与知识直观形象地表现出来，这是文字教学不能代替的，所以高中历史教师应该在教学实践过程中多注重教学内容与历史图片的结合。 　　关键词：历史图片；高中教育；历史教学；开发与运用 　　在高中历史课程中运用历史图片的教学方式，既符合新课程改革标准与教育素质的要求，同样也能满足目前高中历史教学的需求。在高中历史教学中，老师应该尽自己所能多去研究开发历史图片，将历史图片运用到教学中去，这样有利于激发学生的求知欲与学习兴趣。老师可以通过这种教学方式，将课堂开展得有声有色，同时也对高中学生思维能力的提高和学生对历史知识的认知都有非常重要的作用。本文以实践调查为基础，就高中历史课程教学中历史图片的运用和开发进行了研究分析。 　　一、历史图片在历史教学中被运用的意义与作用 　　1.在历史教学中历史图片运用的意义 　　众所周知，在历史图片中蕴藏着丰富多彩的历史信息与知识。历史图片具有多元化和多样性，它可以分成多种类别，并且每种形式的图片都具有其独特的作用与意义。例如，古迹图像、战争照片、生活照片、历史图像等等。我们就拿战争图像来举例说明，通过对这种类型照片的了解，学生可以直观并深刻地感受到以前的战争状况以及战争给人们带来的灾难，从而使得学生对历史有了深刻的印象与感悟。历史图片在教学中有着重要的意义，它能够提起学生对历史的兴趣，从而能更好地学习历史知识。 　　2.在历史教学中运用历史图片的作用 　　历史作为高中教育中的必修学科之一，可以使学生的思维能力得到培养与提高。在高中历史教材中，文字表述在其中占据很大部分，这样就会导致学生在学习历史知识过程中感到枯燥无趣，同时也难免对学习产生厌烦情绪。然而，图片和文字描述的结合，不仅能够缓解学生学习的疲劳，还可以让学生对历史知识的了解与掌握更加深刻，从而提高了高中历史课程教学的效率。 　　二、高中历史教学中，历史图片运用的开发 　　不容置辩的是，历史是过去客观存在的事实。老师在历史图片的运用开发中要遵循和保证历史图片的真实性。同时，历史图片的开发也要保证其多样性和针对性，要保证在庞杂的历史图片资料中选择对高中历史教学有利的图片。 　　关于开发历史图片的方法有很多种。比如，一方面，老师在平常的户外旅游过程中，多拍摄一些跟历史教学有关的图片，例如文物古迹之类的，这种照片作为历史照片是十分合格的；在另一方面，老师也可以组织学生参观博物馆，或者是老师在参观博物馆的时候，拍摄部分照片供同学们参考。 　　三、历史图片在教学中的运用 　　在历史教学中运用历史图片，能够让学生对历史知识有一个直观的了解。在老师的引导下，学生虽然也能通过文字表述了解历史知识，然而这种单一的学习方式并不能让高中学生对历史有真实的感悟和理解。然而，历史图片在历史教学中的运用，既丰富了教学的内容，又加强了高中学生对历史知识的理解与掌握，同时也提高了学生对历史课程的兴趣。 　　1.历史图片在高中历史教学中的运用方式要合理 　　在历史教学过程中，老师应该要利用信息技术，并将其与历史图片有机地融合在一块，通过对历史图片合理运用将其完美地展现课堂上。只有对历史图片合理运用，才能充分体现出运用历史图片的意义与作用。另外，在选择历史图片的过程中，老师要精益求精，不要一味地只是追求历史图片的数量。在教学中合理运用历史图片，能达到良好的教学效果，并且能激发学生的学习兴趣，使学生更好地理解并掌握历史知识。 　　2.历史教学中运用的历史图片要科学真实 　　在教学中，历史图片的运用要符合客观的历史事实。通过以真实科学性为基础的历史教学，可以避免错误的历史信息给学生造成的误导。老师在教学中运用历史图片时，还要对学生进行读图引导，以免学生对图片歪曲理解，通过老师的有效引导，有利于学生在课堂上集中注意力，并在历史图片中得到更多的信息与知识，才能充分发挥出历史图片在教学中的辅助功效。 　　历史学科作为高中教育中的必修课程，在高中教学中占有重要的地位。而在历史教学中，历史图片的开发与运用在其中也起到了良好的作用，历史图片直观形象地表达出丰富多样的历史信息，有效地促进了学生对历史的掌握与理解。在历史教学中运用历史图片，不仅可以激发高中学生对于历史学习的兴趣，同时还能加强学生对知识的掌握，这种教学方法对于学生来说具有非常重要的实用价值。 　　参考文献： 　　[1]黄木航.高中历史教学图片应用的理论与实践[J].西安师范大学学报：历史教学，2011. 　　[2]马执斌.挖掘历史图