合训学员军事体能训练与考核问题分析和对策研究.docVIP

合训学员军事体能训练与考核问题分析和对策研究 　　 摘 要：随着我国经济的快速发展，军事实力有着明显的提升。合训学员是我国军校培养的高素质指挥人才，对我国部队建设和军事水平的提升发挥着重要作用。军事体能训练和考核越来越呈现出新的特点，对军校合训学员的军事体能训练有着更高的要求。为此，对合训学员军事体能训练与考核问题进行分析和对策研究具有重要意义。本文主要论述了合训学员军事体能训练与考核的现状，并对合训学员军事体能训练与考核问题进行了分析与对策的研究。 　　 关键词：合训学员;军事体能;训练与考核;分析和对策 　　 军事实力是衡量国家综合实力的重要标准之一。为推动我国特色军事变革进程，满足时代发展的需要，有必要加强对合训学员的培养。军事体能是合训学员的重要训练和考核项目，更是军队高素质指挥型人才所必备的条件。随着时代的发展和社会的进步，合训学员军事体能训练与考核呈现出新的特点。所以军校有必要对合训学员军事体能训练与考核问题进行有效分析，以提出适应发展需要的对策建议，提高合训学员军事体能训练与考核水平。 　　 一、合训学员军事体能训练与考核的现状 　　 （一）合训学员军事体能的训练现状。为了进一步研究合训学员军事体能的训练现状，特别针对大二至大四年级的合训学员进行400米障碍跑、5000米长跑、10米*5往返跑、引体向上四个训练项目的检测，其结果表明：绝大多数合训学员的成绩优秀。随着我国军事水平的不断提升，对指挥队伍建设有着更高的要求，加强对合训学员的训练，是确保我国高素质军事指挥队伍建设的关键。但是，在合训学员中，有的学员只是单纯追求成绩的合格或优秀，并不追求成绩排名，这对合训学员能力的提升是不利的[1]。 　　 （二）合训学员军事体能的考核现状。目前，我国合训学员军事体能考核中，仍然存有旧观念，使考核制度未能适应时代发展的需要，且不利于促进学员提升能力。我国军校中常见的军事体能考核方式主要有两种，一是每年11月份开展的体能普考;二是毕业之前的体能联考。联考虽然能够在对学员体能素质进行阶段性检测，但是仅仅凭借毕业联考的考察方式，不利于我国军事体能训练向着更高的水平发展。 　　 二、合训学员军事体能训练与考核的问题分析 　　 （一）合训学员与技术学员的体能成绩对比。合训类型学员与技术类型学员是我国军校培养的两种不同类型人才。通过对两类学员的体能成绩的分析，其问题主要表现在：就军事体能训练而言，缺乏正确的训练思想。从合训学员与技术学员体能成绩的差异看，技术学员更加注重学习成绩，体能成绩较低。由此可见，军校有必要树立正确的训练思想，以提升学员体能水平。就军事体能考核而言，考核理念较为陈旧。目前，军校奉行的考核理念是先训练后考核，未能依据学员体能实际而开展有针对性的训练，进而难以充分发挥军校体能训练的指导性作用[2]。 　　 （二）青年学员与士兵学员的体能成绩对比。在合训学员中，有青年学员和士兵学员之分。军校针对不同类型学员而开展不同的训练，两种类型学员的体能成绩也存在较大差异。由此可见，合训学员军事体能训练与考核存在一定问题。首先，在体能训练方面，不具备针对性，使训练方法不够科学。训练内容、时间安排不够合理，降低了学员的训练积极性，且训练科目的针对性不强。其次，体能考核方面，考核机制不完善，缺乏有效的奖惩机制，既不能对学员起着约束性作用，又不能提升学员的训练水平。 　　 三、合训学员军事体能训练与考核的对策 　　 （一）合训学员军事体能的训练对策。目前，我国军校合训学员军事体能训练中存在较多问题，使得学员训练水平难以提升，对我国军事指挥队伍建设不利。为此，有必要针对合训学员军事体能训练问题提出解决对策。首先，加强对学员的思想教育，提高学员的训练积极性。既要增强学员对军事训练的认识和正确理解，又要积极消除学员的消极心理，以激励为主，提高学员的训练积极性。其次，军校采取科学的训练方法，使训练更具针对性、有效性。军校有必要针对学员训练中存在的问题而采取有效的训练方法。最后，完善相关机制，激发学员的训练热情。军校有必要进一步完善激励机制、奖惩机制和联训机制，提升合训学员军事体能训练水平[3]。 　　 （二）合训学员军事体能的考核对策。首先，明确训练与考核的关系。军校方面有必要明确训练与考核间的相辅相成关系，以先进的考核理念而开展训练，其训练效率必定得以提升。为此，军校可以采取先考核再训练、再考核的方法对学员进行有针对性的训练和考核。其次，建立完善的考核机制，是合训学员军事体能考核有效性充分发挥的重要条件。再次，充分发挥考核组织的作用。考核组织在军校军事体能考核中应具有独立性，与训练组织有效区分。另外，考核组织有必要设立考核中心，对学员定期开放，使学员能够进行自主测评，进而不断提升体能训练能力，超越自我。最后，规