在作文中播洒“虚笔”的甘霖.docVIP

在作文中播洒“虚笔”的甘霖 　　在文章中，通过联想、想象和梦境等方式，借助比喻、比拟和夸张等修辞来表达一种艺术的真实，这种笔墨就叫虚笔。至于如何添加虚构情节，并没有固定的格式和套路，但一定要围绕突出主题这一目标，因事而添，因情而加。那么，在作文教学中如何教学生使用虚笔呢？本文试将作文中虚笔使用的常见方法细分为三类、六点，例说如下，希望能对大家有所帮助。 　　一、在情节上使用虚笔 　　1.添加情节 　　生活中的故事，其典型意义有时不大，为了突出某一主题，在叙写故事时可以想象增添某一情节来增强其典型性。 　　2.移花接木 　　就是把一种花木的枝条或嫩芽嫁接在另一种花木上。写作时，为了突出李四，也可以虚构情节，将张三的故事移植到李四身上。 　　《三国演义》是一部章回体的历史小说，其内容有和史书相符的部分，也有与史实不符而虚构的成分，清代史学家章学诚将此概括为“七分史实，三分虚构”。以下两件事，便是作者进行移花接木虚构的。 　　草船借箭，其主角原不是孔明而是孙权。裴松之在注《三国志?吴书?吴主传》时，曾引用《魏略》说：“权乘大船来观军，公使弓弩乱发，箭著其船，船偏重将覆，权因回船，复以一面受箭，箭均船平，乃还。”这是孙权借箭，但是作者进行了虚构移植，把“草船借箭”的“发明权”归于诸葛亮，很好地丰富和突出了诸葛亮足智多谋的军事家形象。同样，“怒鞭督邮”的不是张飞而是刘