高考生物二轮复习非选择题标准练5Word版含答案.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 非选择题标准练(5) 满分39分，实战模拟，30分钟拿到高考主观题高分！ 1.(10分)有人利用小球藻做了下列实验，开始时B、C瓶中小球藻数量相同，请回答： (1)从结构上来说乳酸菌不同于其他两种生物，主要判断依据是　　　　　　 　　　　　。 (2)将两个装置都同时放在适宜的温度和光照下培养一段时间，B、C两瓶中小球藻密度较小的是　　　　，原因是?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)通常采用　　　　法对A瓶中的酵母菌进行计数，若在血细胞计数板上的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是　　　　　　　　　　。 【解析】(1)酵母菌和小球藻均为真核生物，乳酸菌为原核生物，主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。 (2)小球藻为自养生物，需要进行光合作用，CO2是光合作用的原料。由于B瓶的小球藻能获得A瓶的酵母菌呼吸产生的CO2，而C瓶所连接的D瓶不能提供CO2，因此C瓶内的小球藻密度较小。 (3)酵母菌为单细胞生物，可以利用显微镜进行计数，计数时要采用抽样检测的方法。若在血细胞计数板上的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应对样液适当稀释后再取样计数。 答案：(1)无以核膜为界限的细胞核　(2)C　B瓶的小球藻能获得A瓶的酵母菌呼吸产生的CO2，C瓶所连接的D瓶不能提供CO2 (3)抽样检测(显微计数)　(对样液)适当稀释(后再取样计数) 2.(10分)生物学上将与细胞膜表面受体结合的信息分子称为第一信使，由其转换而来的细胞内信号则称为第二信使。请分析人体胰岛素分泌、运输和作用途径，回答下列问题： (1)胰岛素分泌的调节是　　　　　　　　　　。胰岛素能直接促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，属于　　　　信使，是由　　　　细胞分泌的。 (2)人进餐后，食物刺激消化管牵张感受器产生的兴奋从一个神经元通过突触传到另一个神经元时，突触处传递的信号形式变化是　　　　　　　　　　。 (3)由于某种原因人体内产生了胰岛素受体的抗体，从而导致血糖含量升高，这种免疫疾病称为　　　　　　　　　　。 【解题指导】图中关键信息： (1)胰腺受神经元和血糖升高两方面的调控。 (2)图中A为神经纤维，B为突触。 (3)胰岛素受体位于细胞膜上。 【解析】(1)胰岛素的分泌既受神经的调控，同时也受血糖升高的调控，所以胰岛素分泌的调节是神经—体液调节。胰岛素能直接促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，符合题干中第一信使的定义。 (2)兴奋通过突触时的信号变化是电信号→化学信号→电信号。 (3)由于胰岛素受体的抗体与胰岛素受体结合，使胰岛素受体不能结合胰岛素，这属于免疫系统对自身组织细胞造成的损伤，称为自身免疫病。 答案：(1)神经—体液调节　第一　胰岛B (2)电信号→化学信号→电信号　(3)自身免疫病 3.(9分)生物学家发现，植物类群中的类胡萝卜素和叶绿素的比(用Y/G表示)和光合作用与细胞呼吸的比(用P/R表示)具有如图所示的关系，请据图回答问题： (1)在某一生态系统中，植物类群的P/R值越小，流向下一营养级的能量越 　　(填“多”或“少”)，光合作用和有氧呼吸过程中均有[H]产生，其作用分别是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)人工林的平均Y/G值过高时，应进行适当采伐，以防止种群的年龄结构向 　　　　型发展。 (3)若某植物类群由a点变为b点状态，则影响其P/R的环境因素可能是 　　　　　　　　　　　　　(写出一项即可)。 【解析】(1)由题意可知，植物类群的P/R值越小，呼吸作用消耗的有机物就越多，所以流向下一营养级的能量就越少。光合作用光反应产生的[H]用于暗反应中C3的还原，有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]用于与氧气结合生成水。 (2)由图中曲线分析，当人工林的平均Y/G值过高时，植物类群的P/R值就很小，使得光合作用合成的有机物不够呼吸作用消耗，所以应进行适当采伐，以防止种群的年龄结构向衰退型发展。 (3)若某植物类群由a点变为b点状态，Y/G值增大。由于植物体内叶绿素不稳定，因此可能是温度、光照或无机盐等环境因素导致叶绿素分解增多或合成减少。 答案：(1)少　光合作用中产生的[H]用于还原C3，呼吸作用中产生的[H]用于与氧气结合生成水(或还原氧气) (2)衰退　(3)温度下降(或光照强度下降、土壤中缺镁) 4.(10分)三体细胞减数分裂时，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。三体玉米减数分裂一般产生两种类型的配子，一类是n+1型，即配子中含有两条该同源染色体；一类是n型，即