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基于专业人才培养的中职Photoshop课程教学研究 　　摘 要：结合教学实例，从注重课前兴趣培养、精心设计拓展训练、运用良好迁移能力、实施过程评价四方面，研究基于人才培养视角下的中职Photoshop课程教学，旨在能够培养一批专业能力较强、综合素质较高的中职设计类专业人才。 　　关键词：中职；Photoshop；课堂教学；人才培养 　　中图分类号：G710；G718.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）30-0042-01 　　随着我国教育事业的不断发展，“科教兴国”“人才强国”战略的提出，教育成为人们关注的重点。作为以培养专业技能为主的中职学校，学生在学校里要学习一技之能，毕业时要用这一技之能在社会中有立足之地。因此，作为中职教师，应当深入研究教学方案，提高学生的专业操作技能，为以后的学习打下夯实的基础。下面，结合中职Photoshop教学，研究在人才培养视角下如何进行有效的专业课堂教学。 　　一、展现优秀作品，注重课前兴趣培养 　　Photoshop集数字化摄影、绘画、图片于一体，通过剪辑等处理，能营造一种绚丽之感，给人一种意想不到的艺术效果。在教学中，教师可以利用优秀的Photoshop作品，给学生呈现一幅幅别开生面的Photoshop鼠绘作品和视觉特效，以激发学生的学习兴趣。例如，在学生刚接触Photoshop这门课程时，教师通