初中生英语学习风格的研究.docx

教育硕士学位论文论文题目 A Study of English Learning Styles of JuniorMiddle School Students初中生英语学习风格的研究学科专业名称申请人 姓 名学科教学 (英语)张 清 勇指 导教 师曲 明 文 教授论文提交时间2011 年 6 月 5 日独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得（注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：导师签字：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权学校 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签字：签字日期：201 年月日签字日期：201年 月 日ContentsAbstract I内容摘要 IIIIntroduction 1Chapter One Literature Review 41.1 The definitions of learning styles 41.2 Categories of learning styles 61.2.1 Reid?s learning style 61.2.2 Curry?s “Onion Model” 91.2.3 Dunn Dunn?s theory of learning style 111.3 Learning style and learning strategies 121.4 Theoretical Framework 151.4.1 Social constructivist 151.4.2 Implications of Social Constructivism for EFL learning and teaching 161.5 Previous researches into learning styles in China 17Chapter Two Research Methodology 202.1 The hypotheses and the questions 202.2 The participants 212.3 The instruments 212.3.1Questionnaire 212.3.2 Teaching diary 222.3.3 Interview 222.3.4 Test achievements 232.4 Experiment procedure 232.4.1 Making a research plan 232.4.2 Teaching materials and Designs 24Chapter Three Results and Discussion 283.1 Data Analysis of Learning Styles 283.2 Discussion for group and individual learning styles 293.3 Discussion for visual and auditory learning styles 313.4 Discussion tactile and kinesthetic learning styles 323.5 Results of Interview 373.6 Implication of the Data Analysis 38Chapter Four Implications 404.1 Implications for teachers 404.1.1 Creating learner-centred relationship 404.1.2 Creating interactive environment 404.2 Implications for students 414.3 Limitations 42Conclusion 45Acknowledgements 46Bibliography 47Appendix 1 51Appendix 2 55Appendix 3 58山东师范大学硕士论文AbstractIn a long time, we have taken