山地的形成学案.doc

山地的形成学案 【教学目标】 （一）知识与技能目标 1．了解褶皱的概念和基本形态，掌握正确判断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念。 2．了解断层的概念，掌握断层对地表形态的影响，理解断块山的概念。 3．了解火山的形成过程，掌握火山的组成。 （二）过程与方法目标 1．阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。 2．通过读图分析地质构造的基本类型及其对地表形态的影响，培养学生读图能力，培养理论联系实际的能力。 （三）情感与价值观目标 培养学科学、爱科学、用科学的兴趣，掌握分析、探究地理事物的科学方法。 【重点、难点】 重点：山地的形成，介绍了褶皱山、断块山和火山的形成、分布和规模； 难点：以山地为案例，对内力作用形成的地表形态进行剖析，学会分析内力作用对地表 形态的影响，并将结论迁移到现实生活中。 【知识回顾】 1．回顾初中学过的六大板块。 2．列举世界上重要的山脉，思考它们的成因。 【导入新课】 通过大屏幕，展示珠穆朗玛峰、泰山十八盘、日本富士山、庐山等图像。把学生 带入本节课的学习情境中，引出山地的概念。提出思考：这些高大巍峨、风景秀美的 山地是如何形成的？ 【自主预习】 一、褶皱山、断块山与火山 （一）褶皱山 1.褶皱： 。 2.形态对比背斜与向斜: 岩层形态 岩层新老关系 地 形 未受侵蚀 久经侵蚀 背斜 向斜 3.完成P74活动题，了解“差异侵蚀”“地形倒置”。 4.地球的岩石圈可以划分出 个大的板块，而且板块是不断运动的，板块张裂会形成 ， 板块碰撞会形成 。 【问题探究】一：背斜一定成山、向斜一定成谷的说法是否科学？ （二）断块山 1 .断层：当地壳运动产生的强大 和 ，超过岩石的承受能力时，岩体发生破裂，并沿断裂面发生明显的 。 2. 上升岩块（地垒）： 常形成 如我国的 下沉岩块（地堑）： 常形成 如我国的 （三）火山 1. 如果岩浆是沿着地壳的线状裂隙流出，往往形成宽广的 ， 如 ,如果岩浆是沿着地壳的中央喷出口或管道喷出，往往会形成 ， 如 。 2. 【问题探究】二：火山活动只带来灾难吗？ 即学即练： 1.读我国亚热带某地区地质图（如右图），回答问题。（6分） （1）图中所示地质构造为 ，判断根据是 。 （2）甲、乙、丙三个村中 村可成为旅游区，理由是 。 （3）在 村不可能找到化石，理由是 。 2.读图4-9，完成下题。 （1）从地形看：A为 ，B为 。从地质构造看，A是 , 判断的依据是 ， B是 。 （2）A处地形的形成原因是 。 B处地形的形成是 。 二、山地对交通运输的影响 1.探究：结合教材和P76活动题，完成以下三个问题。 （1）山地地区的交通线以什么方式为主？ （2）山地地区，公路主要分布在什么地方？ （3）山地地区公路呈什么走向？ 【问题探究】三 平原地区公路选线注意哪些问题？ 小结： ⑴对方式选择的影响： ⑵对线路选址的影响： ⑶对线路延伸方向的影响： 思考：（1）结合本地区的地形及交通线分布状况，分析其联系。 （2）除地形外，还有哪些因素会影响交通线的分布？ 知识拓展： 三、地质构造对资源和工程的影响。 1.填写背斜中