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第 四 单 元 单元 教材 分析 本组教材是以“不能忘记的屈辱”为专题编写的，选编的2篇课文分别是《侵略战争与不平等条约》，《侵略者在中国的罪行》。《侵略战争与不平等条约》让学生了解鸦片战争、甲午战争，八国联军侵华战争的简单情况，知道《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容以及给中华民族带来的危害。激发学生以史为镜、不忘国耻，振兴中华的情感。从情入手，从而来完成最终目标：激发他们做一个不忘国耻、为振兴中华而奋斗的人。 《侵略者在中国的罪行》了解火烧圆明园、南京大屠杀中帝国主义犯下的种种罪行，知道英法联军在圆明园的野蛮行经，掌握日军在南京大屠杀中的滔天罪行。 通过了解火烧圆明园、南京大屠杀中帝国主义犯下的种种罪行，使学生认识到帝国主义的残暴，从而牢记国耻，振兴中华。 单元 教学 目标 一、知识与技能 1、知道“鸦片战争”“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的史实。 2、知道旧中国人民遭受帝国主义的悲惨经历。 3、知道社会腐朽，经济技术落后是要挨打的。 二、过程与方法 通过了解火烧圆明园、南京大屠杀中帝国主义犯下的种种罪行，使学生认识到帝国主义的残暴，从而牢记国耻，振兴中华。 三、情感、态度、价值观 体味旧中国中华民族遭受的屈辱；让学生能以史为镜，不忘国耻，振兴中华。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 难 点 了解火烧圆明园、南京大屠杀中帝国主义犯下的种种罪行，知道英法联军在圆明园的野蛮行经，掌握日军在南京大屠杀中的滔天罪行。 如何激发学生以史为镜、不忘国耻，振兴中华的情感。从情入手，从而来完成最终目标：激发他们做一个不忘国耻、为振兴中华而奋斗的人。 单元 课时 安排 《侵略战争与不平等条约》 2课时 《侵略者在中国的罪行》 2课时 课 题 9、侵略战争与不平等条约 主备人 张晓丽 授课班级 六年级 授课人 授课时间 教学目标 一、知识与技能 通过了解列强的侵略行径，使学生牢记国耻，激发学生的爱国主义情怀。 了解鸦片战争、甲午战争，八国联军侵华战争的简单情况，知道《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容以及给中华民族带来的危害。体味旧中国中华民族遭受的屈辱；能以史为镜，不忘国耻，振兴中华。了解鸦片战争、甲午战争，八国联军侵华战争的简单情况，知道《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容以及给中华民族带来的危害。如何激发学生以史为镜、不忘国耻，振兴中华的情感。从情入手，从而来完成最终目标：激发他们做一个不忘国耻、为振兴中华而奋斗的人。1、知道“鸦片战争”“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的史实。 2、知道旧中国人民遭受帝国主义的悲惨经历。 3、知道社会腐朽，经济技术落后是要挨打的。让学生能体味旧中国中华民族的遭受的屈辱及分析原因 将对祖国科学文化的热爱，转化为继承和发扬中华民族创造精神的内动力。体味旧中国中华民族遭受的屈辱；能以史为镜，不忘国耻，振兴中华。一、导入 回顾历史，导入新课。学生交流祖国古代史上的辉煌事迹二、七嘴八舌话鸦片1、了解鸦片的特点。（药性、毒性） 2、认识鸦片给中国人带来的危害。 3、交流鸦片给中国带来的危害。三、圆明园遗迹见证历史1、出示报道。 2、看了这则报道，同学们有什么疑问？3、学生质疑、交流。 4、课件出示《火烧圆明园》视频片断。 5、学生看视频后谈感受。 、课件出示雨果的话： 、欣赏圆明园复原视频，在对比中再次激起愤怒四、回放历史，牢记屈辱1、学生控诉帝国主义罪行。 2、同学们愤怒的控诉，让我们痛心地看到了，帝国主义在中国的罪恶行径，也真切地感受到了中国近代社会蒙受的（屈辱）（学生回答后板书屈辱。） 3、分析旧中国中华民族遭受屈辱的原因。4、学生交流。 5、小结板书：落后就要挨打五、再谈今天，激起奋发意识。作为祖国的接班人，未来的建设者，今天我们该做些什么1、了解当时列强在侵略时所作所为。、感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因 体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火热之中。阐述自己的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自己肩上的责任。 破碎的山河被掠走的中国国宝1、每个人都有自己的过去、现在与未来，一个国家也是如此。我们的祖国有五千年的历史，让我们通过一个短片来看看它的成长。（播放短片）2、我们的祖国曾经拥有世界上最大的版图，（展示地图）但是他们有些被强行租借，有的被列强强取豪夺，四散飘零。仔细观察，从图中香港、澳门的名称中（放大此地图片名称），你发现了什么？3、都是特别行政区。 4是的。他们都是我们的国土，为什么称为特别行政区呢？因为它们都曾被英国和葡萄牙所占领。在著名的鸦片战争中，我们的国家更是受到了外来国家严重的侵略。课前，老师让同学们回家搜集了一些有关资