苏教版三年级语文上册 自主导学卡4、5单元.doc

自主导学卡 课题 1、让我们荡起双桨 学 教 训 练 点 我会读： 一读，读准字音，划出本课生字词。 二读，读通句子，标出文中不懂的词语，用喜欢的方法（查字典、联系上下文、联系实际…）理解词语。 三读， 想一想，本文写了什么。 我会学： 1.我认为本课难读、难写的生字。 2．通过预习，我理解的重难点词语： 环绕 —— 飘荡 —— 红领巾代表： 太阳代表： 3. 我读懂了：这篇课文是一首儿童歌曲的________，全诗共分为_____个小节。第一小节描写了_______________________；第二小节描写了___________________________；第三小节描写了__________________________，表达了__________________________________________________________________。 我提问： 我的问题：_______________________________________________ _______________________________________________ 小组问题：_______________________________________________ _______________________________________________ 我收获：（通过……我学会了……） 读 写 结 合 点 我会用：给下面的括号填上合适的词语 （ ）白塔 （ ）歌唱 （ ）风 （ ）欢乐 我会写：妙笔生花 学习了这篇课文，我们体会到现在生活得美好，那你们有什么话想对亲爱的祖国说？有什么想对小伙伴说？有什么想对自己说呢？ 我思考： 读读每个小节的最后两句诗，说说这样安排有什么好处呢？ 视 野 拓 展 点 资料库：（查查关于这首歌词的作者以及歌曲背景的小资料吧！） 巩固练习: 完成同步练习第一、二大题（P1） 总 评 本节课，我共获得（ ）颗评价星。 自主学习评价 课前学习 课堂学习 课后学习 自评 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 总评 （ ）颗星 组长签字： 课题 2 学会查无字词典 课 前 学 习 读一读： 1、读准字音，划出本课生字词。 查词典 波涛 情景 聪聪 惊涛拍岸 烈日当空 词语 岩石 声音 突然 意味深长 2、读一读下面的句子： 聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。 3、读懂课文大意，说说自己读懂了什么，还有什么不懂，标注出来。 写一写： 1.我认为本课难读、难写的生字。 2．联系生活实际理解这些词语： 百花争艳—— 聚精会神—— 电闪雷鸣—— 想一想： 1．我读懂了课文主要写_______________________________________ _____________________________________________________________ 2．我不明白的问题是__________________________________________ _____________________________________________________________ 查一查：我查到的资料 课 堂 学 习 听写生字： 我新学到的好词应用： 1、根据情景写词语 骄阳似火—— 2、（ ）—— 课 后 学 习 1、摘抄好词好句、段落：书P13，T4 2、课外阅读 妈妈的眼睛 十多个春秋了，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁都离不开妈妈的眼睛。 我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑的，那微笑后面有好多好多的故事、谜语、糖果和新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是“a、o、e”，是“1+1=2”，是“乘法九九表”的时候……当我认认真真地跟着她念“a、o、e”的时候，当我一笔一画地写“1+1=2”的时候，当我正确地背诵“乘