【金版学案】高考数学总复习（整合考点+典例精析+深化理解）第二章 第十三节导数在研究函数中的应用(一)精讲课件 文.pptVIP

(2)设h(x)＝f(x)＋g(x)， 当a＝3，b＝－9时，h(x)＝x3＋3x2－9x＋1， h′(x)＝3x2＋6x－9. 令h′(x)＝0，得x1＝－3，x2＝1. h(x)与h′(x)在(－∞，2]上的变化情况如下： x (－∞，－3) －3 (－3,1) 1 (1,2) 2 h′(x) ＋ 0 － 0 ＋ h(x) ↗ 28 ↘ －4 ↗ 3 由此可知： 当k≤－3时，函数h(x)在区间[k,2]上的最大值为h(－3)＝28； 当－3k2时，函数h(x)在区间[k,2]上的最大值小于28. 因此，k的取值范围是(－∞，－3]． 高考总复习?数学（文科） 第十三节 导数在研究函数中的 应用（一） 第二章 【例1】　已知函数f(x)＝x(ex－1)－ x2，求函数f(x)的单调区间． 求不含参数的函数的单调区间 自主解答： 解析：因为f(x)＝x(ex－1)－ x2， 所以f′(x)＝ex－1＋xex－x＝(ex－1)·(x＋1)． 令f′(x)＝0，得x＝0或x＝－1， 当x＜－1时，f′(x)＞0，所以(－∞，－1)是函数f(x)的单调递增区间； 当x＞0时，f′(x)＞0，所以(0，＋∞)是函数f(x)的单调递增区间； 当－1＜x＜0时，f′(x)＜0，所以(－1,0)是函数f(x)的单调递减区间． 综上可知，函数f(x)的单调增区间为(－∞，－1)和(0，＋∞)，递减区间为(－1,0)． 点评：求可导函数单调区间的一般步骤和方法： (1)确定函数f(x)的定义域； (2)求f′(x)，令f′(x)＝0，求出它们在定义域内的一切实数根； (3)把函数f(x)的间断点(即f(x)的无定义点)的横坐标和上面的各实数根按由小到大的顺序排列起来，然后用这些点把函数f(x)的定义区间分成若干个小区间； (4)确定f′(x)在各个开区间内的符号，根据f′(x)的符号判定函数f(x)在每个相应小开区间内的增减性． 1. (2012·南京、盐城模拟)函数f(x)＝(x2＋x＋1)ex(x∈R)的单调递减区间为________． 变式探究 解析：因f′(x)＝(2x＋1)ex＋(x2＋x＋1)·ex＝(x2＋3x＋2)ex，令f′(x)0，则x2＋3x＋20，解得－2x－1，∴单调递减区间为(－2，－1)． 答案：(－2，－1)(写成闭区间也对) 【例2】　(2013·山西太原调研文改编)已知函数f(x)＝ln x－ ax2－x(a∈R)． (1)当a＝2时，求y＝f(x)的单调区间； (2)若y＝f(x)存在单调递减区间，求a的取值范围． 思考点拨：(1)先求f′(x)，然后利用f′(x)的符号与函数f(x)的单调性的关系即可求得函数f(x)的单调区间； (2)先求f′(x)，分类讨论，求使f′(x)＜0的a的取值范围． 讨论含参数的函数的单调性 自主解答： 解析：(1)当a＝2时，f(x)＝ln x－x2－x(x＞0)，其定义域为(0，＋∞)， 所以f′(x)＝ －2x－1＝－ ＝－ . 令f′(x)＞0，则0＜x＜ ； 令f′(x)＜0，则x＞ . 所以 是函数f(x)的单调递增区间， 是f(x)的单调递 减区间． (2)因为f(x)＝ln x－ ax2－x， 所以f′(x)＝ －ax－1＝－ (x＞0)， 因为y＝f(x)存在单调递减区间，所以f′(x)＜0在(0，＋∞)上有解， 又因为x＞0，则ax2＋x－1＞0在(0，＋∞)上有解． ①当a＝0时，x＞1在(0，＋∞)上有解； ②当a＞0时，ax2＋x－1＞0在(0，＋∞)上总有解； ③当a＜0时，要使ax2＋x－1＞0在(0，＋∞)上有解， 只需ax2＋x－1＝0有两个不等的正实根， 所以 解得－ ＜a＜0. 综上所述，a的取值范围是 点评：讨论含参数的函数的单调性，一般步骤是： (1)确定函数f(x)的定义域； (2)求f′(x)，令f′(x)＞0，可得f(x)单调递增时参数的范围．令f′(x)≤0，可得f(x)单调递减时参数的范围． 变式探究 2．(2013·郑州一中模考)若函数f(x)＝mx2＋ln x－2x在定义域内是增函数，则实数m的取值范围是____________． 解析：f′(x)＝2mx＋ －2，函数f(x)在其定义域(0，＋∞) 内为增函数的充要条件是2