【金版学案】高考语文基础知识总复习（考点透视+高考解密+技法点拨）第四部分 专题二十三 审题立意精讲课件.pptVIP

简析：面对这则材料，学生常出现两个问题：一是悟不出寓言的主旨，也提炼不出论题，只好按原故事的框架重复一些诸如“儿子不太懂事，不知老鼠的危害比猫大，因此要赶走猫是不对的，留下猫是正确的”之类的话。二是片面地抓住一点就随意引申发挥，提出“重要的是改造猫”之类的问题，认为“老鼠虽然可恶，但猫也有很大缺点。儿子要赶走猫固然不对，而父亲的那种‘不得已’而求其次的思想也是消极的，为什么不能对猫进行教育改造，使它只能捕鼠而不会咬鸡呢？”这种说法虽不无道理，但却没说到点子上，因为它提炼出的论题并非故事中心、寓意所在。 * 我们必须从总体出发，既考虑到寓言各个部分所包含的小道理，又横向联系，综合分析各“小道理”之间的关系，再推导出全篇蕴含的“大道理”，综合运用辩证的思维方法提炼出确切的论据。如此例题可以这样分析： (1)猫能捕鼠，又要咬鸡，证明事物往往不能十全十美，总是有利有弊。(2)事物都具有二重性，但这双方却不是等量平均，而是有主次、轻重之分的。譬如那只猫，能捕鼠是它主要的积极的一面，而咬鸡则是它次要的、消极的一面。(3)处理事情既要有一分为二的辩证观点，不要绝对化，又要防止那种中庸、骑墙的态度。 寓言性材料作文，不但要揭示材料的本来意义、比喻意义及其寄托意义，而且要联系实际，运用辩证的头脑把握其引申意义和现实意义。 * 9．求异同法(异中求同、同中求异) 【例12】　材料一：维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑的圈套。当断臂的维纳斯出现在人们面前时，吸引了无数趋之若鹜的好事之徒。他们提出了种种接上维纳斯断臂的奇思异想。但迄今为止，仍未有任何一种设计能取得普遍的赞赏。 材料二：有一次，记者问棒球明星史蒂夫·加里威：“你从来没有哭过吗？”史蒂夫回答说：“是的，我从不掉泪。”记者又对他说：“我认为你倒不如像大多数人一样，有时不妨也掉掉泪，这样才能证明你是一个真正的人，一个有喜怒哀乐的人，一个感情丰富的男子汉。” * 简析：从表面上看，这两则材料似风马牛不相及，但仔细分析就会发现，它们在本质上有许多相同之处。显然，材料一中的好事之徒和材料二中的记者都是求同心理在作怪。这就是这两则材料的共同点，据此可以确立这样的立意：(1)做事要克服求同心理。(2)不可用狭隘的经验看待世界和生活。 【例13】　材料一：①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁17岁就开始革命活动。④毛泽东26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。 * 材料二：①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去者甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。②小李第一次演讲，他事先也做好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。 简析：(1)材料一中五个例子都是讲伟人们在事业上有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了，于是进一步分析材料会发现①～④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而例子⑤是讲徐特立48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚忍不拔的毅力。 * (2)材料两例子，一是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两个例子从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素。②要培养良好的心理素质。 * 高考总复习?语文 第四部分 写 作 专题二十三　审题立意 * 一、供题作文的审题立意 (一)审题要求 1．审清材料 所给的材料中往往隐含着命题者的一些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。因此，在审题时，一定要把隐含于材料中的命题者的意图挖掘出来，并据此确定自己的作文方向。“审材料”的关键在于找出材料中的关键词、关键句，审清材料中的思想倾向。即材料中暗含的提倡什么、反对什么、赞美什么、批判什么、讴歌什么、鞭挞什么，等等。 * 2．审清提示语 作文题目中的提示语，起着引领考生思维方向的作用。审提示的关键在于围绕提示展开联想和想象，寻找与所给材料相似、相反、相关、相连的作文素材。例如江苏某年作文题提示语：“绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。”这个提示可以让我们联系到“低碳生活”的生活方式。如果注意到“与生命、生态紧密相连”这一句，扣住“生命”的概念，应该写得更深刻，更有价值。 * 3．审清标题 首先应分析标题的结构及其内涵，然后从相近相反的两个角度扩展联想，确定写作的范围。 4．审清要