(苏教版)六年级数学下册课件_扇形统计图_3.pptVIP

教学目标 1.结合实例认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点。 2. 在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。 3. 进一步体会统计在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。 * 某班体育委员对该问题作了调查,并将收集到的数据,用左边的统计图形象的表现出来,你能从图中获得有用的信息吗？ 某班最喜欢的球类活动统计图 乒乓球 32% 排球18% 足球25% 篮球19% 其他6% 看图回答问题： (1)哪种球类运动 最受欢迎？ (2)哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？ (3)最受欢迎的两种球类活动是什么？它们的百分比之和是多少？ (4)图中的各个扇形分别代表了什么？ (5)你认为图中的各个百分比是如何得到的?所有的百分比之和是多少？ (6)如果你是体育委员,为了吸引尽可能多的同学参与,你会组织观看什么比赛？ 生活中我们经常会遇到类似的统计图,它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。 用圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分,扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小。这样的统计图叫做扇形统计图。 圆代表总体 总体中的不同部分 部分占总体的百分比 数学理解 小华说:从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多。你认为呢？ 女