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第6课? 北宋王安石变法 教学目标 ???????理解和掌握北宋中期积贫积弱局面形成的原因和表现、归纳王安石变法的主要内容、评价其历史作用、分析其失败原因，培养学生解读材料、史论结合分析问题的能力；培养分析、概括、归纳等历史思维能力，培养学生运用历史的观点正确评价历史人物和历史事件的能力。 教学重点：王安石变法的背景、变法的内容； 教学难点：对王安石变法具体措施的理解和对变法的总体评价；认识王安????石变法的实质。 教学过程 一、背景 1、“三冗”——“冗官”、“冗兵”、“冗费” （1）“冗官”——宋太祖削实权、收精兵、制钱谷，增加了很多官僚机构。 （2）“冗兵”——宋代不断扩充军队数量，形成了庞大的军事体系。 （3）“冗费”—— “冗官、冗兵”，与西夏和辽的战争赔款，都给宋朝财政带来沉重的负担， 2、积贫积弱 （1）“冗费”问题的出现使得国家财政入不敷出，国库空虚，政府出现严重的财政危机，导致了积贫局面的形成。 （2）统兵权和调兵权的分离，导致宋在与辽、西夏的战争中连年战败，形成积弱的局面。 3、严重的社会危机（财政危机、边疆危机和政治危机） 4、范仲淹“庆历新政”的失败为王安石变法提供了经验教训 5、王安石丰富的地方工作经验和“三不足”的大无畏精神的影响 6、立志有作为的皇帝---宋神宗的支持 ?二、内容 措施 内容 作用 ? 富 国 之 法 ? 青苗法 每年青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获以后偿还，加收２０％的利息 使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入 募役法 政府向应服役而不愿服役的人户，收取免役钱，雇人服役。不服役的官僚地主也要交免役钱。 减轻了农民的差役负担，保证了生产时间 农田水利法 政府鼓励兴修水利，开垦荒地。 促进农业生产的发展。 方田均税法 政府重新丈量土地，按土地的多少和肥瘠收税 增加了国家的赋税收入 市易法 政府设立市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出 限制大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流。国家收入也有所增加 强兵 之 法 省兵 精简军队，裁汰老弱，归并军营，缩减编制 减少军队数量，军费开支，提高战斗力 保甲法 十家为一保，农闲时练兵、生产，战时编入军队。 既可加强对人民的控制，又可以减少军费开支。 将兵法 禁军固定辖区，有固定将领训练。 加强了军事训练，充实了边防力量。 取 士 之 法 改革科举制 废除旧制，考查经义策论，建立新学科等。（择优录用——恩荫） 选拔大量能够从事实际事务的有用人才 整顿太学 重新编纂教科书，内容为儒家经典。考试成绩优秀者，课直接受官。 使学校成为变法造舆论、育人才的地方 ? 三、评价 1、目的：富国强兵，挽救社会危机，维护封建统治 2、性质：地主阶级性质的改革 3、作用：（1）在一定程度上改变了“积贫积弱”的局面，促进了北宋社会经济的发展； （2）变法过程中由于执行不善，加重了贫苦百姓的负担，引起了民间的不满；（3）没有从根本上动摇封建制度。 四、新法的变质 1、元佑更化后新法淡出历史舞台， 2、1093年哲宗亲政后虽有志于恢复新法，启用变法派， 3、徽宗时新法成为聚敛的工具。原有的变法的精神被完全改变。 ?五、失败原因： ???? 王安石变法触犯了大地主大官僚的利益，大地主、大官僚的阻挠和破坏是变法失败的主要原因。 ???? 在变法过程中，由于用人不当，出现了新法危害百姓的现象。 ???? 宋神宗在变法后期的动摇。 ???? 宋神宗死后，司马光任宰相，废除了新法。 小结：王安石变法简表： 改革 背? 景 措 施 影 响 北宋王安石变法（1069——1085） 北宋中期的社会危机，“三冗”、“两积”。?? 理财：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、均输法、市易法.军事：保甲法、保马法、将兵法 .教育：改革科举；选官制度；整顿教育 理财：增加财政收入；抑制兼并；保障农业生产。.军事：加强军事实力。.教育：培养、选拔人才. ? 一．选择题：　　 1、下列各项不属于北宋中期统治危机的表现是（? ）　　 ?A.政治上官僚机构膨胀??????????????????? B.经济上财政入不敷出　　 C.军事上面临着辽夏的威胁????????????? D.思想上王安石主张变法　 2、北宋造成“冗官、冗兵、冗费”的局面，从反面证明了（?? ）　　 A.官越多，工作效率越高?????? ??B.政治改革要重视精兵简政　　C.当时加强中央集权利小弊大???? D.兵越多，战斗力越弱　　 3．王安石变法的措施中，既可以限制高利贷盘剥，又能增加政府收入的是