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运 动 再 学 习Motor Relearn Program 四川大学华西医院 高 强 摘要幻灯片 一、概述 二、特点 三、主要原则 四、基本观点 五、运动再学习的评定量表MAS 六、运动再学习的治疗步骤 七、具体治疗技术 八、注意事项 一、概述 定义：运动再学习是把中枢神经系统损伤后恢复运动功能的训练视为一种再学习或重新学习的治疗方法。此法利用了学习和动机的理论以及在人类运动科学和运动技能获得的研究结果，在强调患者主观参与和认知重要性的前提下，着重按照运动学习的信息加工理论和现代运动学习的方法，对患者进行再教育，以恢复其运动功能。 理论书籍 第二版由第一版的7项内容精简为4项 上肢功能 口面部功能 床边坐起 坐位平衡 站起和坐下 站立平衡 行走 平衡 行走 站起和坐下 够物和操作 二、特点 主动性 主动、积极参与 科学性 7个功能，4个步骤 针对性 病人现存功能出发，针对功能缺损 实用性 学习与作业、日常生活的功能活动结合 系统性 患者、家属、环境 三、主要原则 科学化的训练和练习 诱发肌肉活动、控制力量的产生 协同肌肉的活动 增强肌力和与作业有关的运动锻炼 保存软组织的长度和柔韧性 主动锻炼 姿势放置治疗 支具以维持肌肉长度 肌肉电刺激：收缩性 牵引：严重的挛缩 预防废用性肌萎缩 尽可能缩短卧床时