第四节激素调节教学设计.docVIP

第四节 激素调节 一、教学目标。　　 （一）知识目标： 1．说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。 2．举例说明激素调节受神经系统的调控，以及二者对人体的作用。 （二）能力目标： 1．运用资料分析的形式，使学生获取研究激素功能的基本方法。 2．通过设计并亲自做对照实验，提高同学们的实验及探究能力。 （三）情感、态度价值观目标： 1．引导学生阅读科学家的故事，使学生感受到科学研究的伟大成就和科学家用于探索，不为名利的科学精神。 2．通过了解部分激素分泌异常时的表现，增强同学们珍爱生命意识。 二、教学重点 说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；能够举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。 三、教学难点 归纳、整理阅读材料及培养学生的科学奉献精神。 四、教学过程 教学环节 教学内容 备注 激情导入 同学们，请拿出你们各自准备的两张照片进行观察，说说现在你与小学三年级前相比较发生的主要变化。你们知道造成这些变化的原因是什么？ 你们身体出现的这些大的变化，就是与它们分泌的性激素有直接关系。今天，我们就来探讨“激素”这个话题。 明确目标 1．说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；举例说明人体激素参与生命活动的调节。说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。 2．举例说明激素调节受神经系统的调控，以及二者对人体的作用 自主学习 观察内分泌系统组成图，找出人体内主要的内分泌腺，搞清楚它们各自分泌的激素，并准确地进行连线。大致内容如下： 　　 小组合租 观察内、外分泌腺的结构，小组讨论二者的主要区别。举手回答：外分泌腺有导管，而内分泌腺没有导管。 腺体类别 导管 分泌物输送方式 内分泌腺 无导管 直接进入腺体内的毛细血管 外分泌腺 有导管 通过导管排出 自主探究 激素调节与神经调节的关系 人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节。 达标测评 1．下列四组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的？? [???? ] A．唾液腺、肠腺、垂体 　B．皮脂腺、甲状腺、肾上腺 　 C．甲状腺、胰岛、卵巢　 D．胰腺、皮脂腺、垂体 2. 幼年时期，生长激素分泌过多将引起 ?[???? ] A．肢端肥大症????B．巨人症 C．呆小症??? D．侏儒症 3. 胰岛素分泌不足的人， 尿液里常含有[???? ] 　　A．红细胞??? B．白细胞??? C．蛋白质??? D．葡萄糖 4. 下列四组疾病中，因缺乏激素而引起的一组是 [??? ?] 　　A．呆小症和地方甲状腺肿??????? B．夜盲症和佝偻病 　　C．侏儒症和糖尿病????????????? D．白化病和色盲症 5. 甲亢病人的体温偏高的原因是：甲状腺素[???? ] 　　A．加速物质氧化分解? ??? B．促进发育 　　C．提高神经系统兴奋性??? D．加快生长 6 下列与地方性甲状腺肿疾病无关的是[???? ] 　　A．饮食中缺碘????????????? B．甲状腺代偿性增生 　　C．甲状腺素合成减少??????? D．甲状腺素合成增多 7. 胰岛素的主要功能是： ?[???? ] 　　A．促进糖元分解，抑制血糖利用 　　B．促进糖元分解，加速血糖利用 　　C．促进糖元合成，加速血糖利用 　　D．抑制糖元合成，抑制血糖利用 8．下面的叙述与呆小症有关的一项是 [???? ] 　　A．婴幼儿时甲状腺激素分泌过少 B．新陈代谢过于旺盛 　　C．生殖器官发育正常 D．幼儿时生长激素分泌过少 9．垂体在内分泌生理中占有枢纽地位，其主要原因是垂体[???? ] 　　A．由腺细胞构成 　B．能分泌生长素 　　C．能分泌多种促激素 D．与大脑有联系 10．地方性甲状腺肿的病因是 [???? ] 　　A．甲状腺素中缺碘????????????? B．甲状腺中缺碘 　　C．因缺碘甲状腺不能合成??????? D．因缺碘甲状腺素不能合成 11．在一段时间内，定时给小鼠静脉注射甲状腺激素，小鼠可能出现的症状是[???? ] 　　A．身体臃肿 B．食欲旺盛，身体消瘦 　　C．身体停止发育 D．食欲不振行动迟缓 12．用胰岛素治疗糖尿病，只能注射而不可口服是由于 [???? ] 　　A．口