九年级思品 专题复习 珍爱生命.docVIP

滦平县第六中学 九 年级 文综 学科学案 主备人： 李彦霞 备课组长： 马海明 领导审批： 专题一：珍爱生命 【课程标准】 (1)悦纳自己的生命，尊重他人的生命；欣赏每种生命存在的价值和意义；珍爱生命，和睦相处。 (2)理解人的生命的独特性；选择适合自己的人生之路，培养全面、辩证分析问题的能力。 (3)懂得多彩的生命构成缤纷的世界，人类是自然界的一部分，生命需要相互关爱；认识生命的价值和意义。 【学习目标】 知 识 点 基本要求 识记 理解 应用 珍爱生命的相关知识，生命的价值和意义 √ √ 生命健康权的相关知识 √ 【学习笔记】 【课前导学】 1、生命的重要性？ 答：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 2、人类与地球上的生命共存的意义？ (1)每种生命都有其存在的意义和价值。各种生命共生共存、息息相关。 (2)破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 (3)人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身。 3、生命之间该如何相处呢？ 答：生命需要相互关爱 4、如何理解“人的生命的独特性”？ (1)人的生命独的特性突出表现在，人类的生命最具有智慧。 (2)人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 (3)我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成长之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 (4)伴随着我们的成长和发展，我们要充分发掘并展现自己的独特魅力，努力让自己变得更好。 5、为什么要珍爱自己的生命？ (1)人最宝贵的是生命，人的生命只有一次，每个生命都是有价值的。 (2)生命是人们享受其他一切权利，创造有意义人生的前提和基础。 (3)珍爱生命是一种义务，放弃生命是不负责任的表现； (4)公民享有生命健康权，公民的生命健康权不容侵犯。 6、如何珍爱自己的生命？ (1)无论何时何地，永不放弃生的希望。 (2)肯定和尊重自己的生命。 (3)为社会多做贡献，延伸生命的价值。 7、如何理解“生命的价值”？ (1)每个人的生命都是有价值的。我们要在肯定自己生命价值的同时，肯定他人的价值，尊重和善待他人的生命。 (2)生命的价值不在于长短，而在于对社会的贡献。 (3)实现人生的价值，要脚踏实地，从现在做起，从自己日常的点滴小事做起，通过自己的实际行动去创造生命的价值。 (4)实现人生的价值，就应该努力为他人带来欢乐，减轻痛苦，为家乡和社会作出贡献。 8、常用的求生、救生（自救、求救、救人）方法。 (1)发生地震时的求生方法在震中及其附近地区，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟左右的时间，作为个人，应当保持冷静，并在12秒内作出正确躲藏的抉择。来不及跑时可迅速躲到桌下、床下及紧挨墙根下和坚固的家具旁，趴在地下，闭目，用鼻子呼吸，保护要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔挡呛人的灰尘。正在用火时，应随手关掉煤气开关或电开关，然后迅速躲避。 室内火灾逃生方法 在家中被火围困 当家中失火或者楼层邻近家起火浓烟和高温围困在家中时，上策是想尽办法，尽一切可能逃到屋外，远离火场，保全自己。为此目的应该做到以下几点： 1、开门之时，先用手背碰一下门把。如果门把烫手，或门隙有烟冒进来，切勿开门。用手背先碰是因金属门把传热比门框快，手背一感到热就会马上缩开。 2、若门把不烫手，则可打开一道缝以观察可否出去。用脚抵住门下方，防止热气流把门冲开。如门外起火，开门会鼓起阵风，助长火势，打开门窗则形同用扇扇火，应尽可能把全部门窗关上。 3、弯腰前行，浓烟从上往下扩散，在近地面0.9米左右，浓烟稀薄，呼吸较容易，视野也较清晰。 4、如果出口堵塞了，则要试着打开窗或走到阳台上，走出阳台时随手关好阳台门。 5、如果居住在楼上，而该楼层离地不太高，落点又不是硬地，可抓住窗沿悬身窗外伸直双臂以缩短与地面之间的距离。这样做虽然可能造成肢体的扭伤和骨折，但这毕竟是主动求生。在跳下前，先松开一只手，用这只手及双脚撑一撑离开墙面跳下。在确实无其他办法时，才可从高处下跳。 6、如果要破窗逃生，可用顺手抓到的东西（较硬之物）砸碎玻璃，把窗口碎玻璃片弄干净，然后顺窗口逃生。如无计可施则关上房门，打开窗户，大声呼救。如果在阳台求救，应先关好后面的门窗。 7、如没有阳台，则一面等候援救，一面设法阻止火势蔓延。用湿布堵住门窗缝隙，以阻止浓烟和火焰进入房间，以免被活活烧死。 8、向木质家具及门窗泼水防止火势蔓延。邻室起火，不要开门，应从窗户、阳台转移出去。如冒然开门，热气浓烟可乘虚而入，使人窒息。睡眠中突然发现起火，不要惊慌，应趴在地上匍匐前进，因靠近地面处会有残留的新鲜空气，不要