利用导数研究函数的极值.pptVIP

2、思考与讨论：在区间[-3，5]上， 例4 已知函数f(x)=x3+ax2+bx+c，当x=-1时取极大值7；当x=3时取得极小值，求这个极小值及a、b、c的值。 * 利用导数研究函数的极值 赤峰二中：朱明英 1.3.2利用导数研究函数的极值 教学内容 学法分析 教学过程 教法分析 数学选修2-2 新课标人教 版 B 《利用导数研究函数的极值》是新课标人教B版教材选修2-2第一章第三节的第二小节。第三章的内容主要分为两个部分：一是导数的概念、运算及其应用；二是定积分的概念和微积分基本定理。本节属于导数的应用部分 ，是本章的重点之一，也是高考题中经常考察的部分。前面有了导数的概念、运算做基础，而且还研究过了利用导数研究函数的单调性，后面是《导数的实际应用》， 所以本节在整个章节中起到了承上启下的作用。 一 教学内容分析 （一） 教材的地位和作用 （二）数学思想方法分析 作为一名数学老师,不仅要传授给学生数学知识,更重要的是传授给学生数学思想、数学意识，因此本节课在教学中力图向学生展示观察、归纳等数学方法，培养学生严谨的学习态度。注重使学生学会数学思考的一种方式——几何直观。通过图形用导数的几何意义去解决问题的过程中（如导函数的正负体现了原函数的增减变化等），学会一种数学思考的数学学习方式。 （三）教学目标 1、基础知识目标： 对于可导函数