【GFTP】2016同步语文七年级下册课件：第26课 è.pptVIP

第二十六课 猫 学 习 导 航 课 前 自 学 达 标 自 测 课 内 精 读 课 外 拓 展 学习目标 1.了解三只猫的不同外形、性情、遭遇及在家中的地位。 2.理解作者对比手法的运用。体会文章蕴含的思想感情及人生哲理。 3.感受爱心所带来的和谐意境；学会关爱动物，珍视生命。 考点链接 如何概括文章主旨： (1)从文章标题入手。有些标题概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；也有的标题直接揭示出文章的中心思想。(2)从分析文章的开头、结尾入手。有的文章开篇点题，起到统领全文、点明或暗示中心的作用；有的文章则在篇末点明或深化中心。(3)从分析文中议论句、抒情句入手。有的文章中的议论句或抒情句有画龙点睛的作用。 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图： 三、达标自测 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)后来这只猫不知怎的忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也ｗū ｓè( )了。 (2)三妹便ｓǒｎɡ ｙǒｎɡ( )着她去要一只来。 (3)它很ｂēｉ ｃｈǔ( )地叫了一声“咪呜！” (4)我也ｃｈàｎɡ ｒáｎ( )地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。 污涩 怂恿 悲楚