第1单元第2课《我的母亲》课件专用课件.pptVIP

教学目标 1、有感情的朗读课文，感知文章内容。 2、理清文章脉络，概括文中母亲形象，体会作者对母亲深厚的感情。 3、学习叙事散文的写法。 A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学。 B．母亲从不在别人面前骂我一句。 C．我说了不该说的话，她重重责罚我。 D．新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色。 E．受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦。 F．听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。 请用“母亲是一个___的人。因为文中写道___”的形式组织语言，精当评价母亲的形象。 年轻的心总是装载着太多的事情，事业、爱情、理想，而父母永远只是静静的藏在一个角落里。一个声音总是在说：现在还早，等我实现了这个再去对父母尽孝也不迟。只是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待，往而不可得见者，亲也”，我们有太多的抱负要去施展，而不知不觉间曾经是我们避风港的父母却已经老了，缓慢却不可逆转。 结束的话： 让我们用行动来“报得三春晖”吧！ 1、给妈妈一个拥抱 2、和妈妈换位，用妈妈的心态，对你自己唠叨几句。 * * * 经典 重温 《游 子 吟》 唐·孟郊 慈母手中线，游子身上衣；